کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

بهمن 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو


آخرین مطالب


 



۲.استفاده از نتیجه این پژوهش در مراکز علمی و دانشجویان رشته روان شناسی

      1. استفاده از نتایج این پژوهش در زمینه استفاده مناسب از عواطف و حالت های خلقی برای حل مشکلات و داشتن یک زندگی مفید و خلاقانه و لذتبخش می باشد.
      2. ( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۱-۱-۵-سؤال های تحقیق
سؤال های اصلی
هوش هیجانی چیست؟و مولفه های آن در قرآن و حدیث چه جایگاهی دارد؟
سؤال های فرعی:
۱.مولفه های هوش هیجانی کدام است؟
۲.چگونه می توان هوش هیجانی را افزایش داد؟

    1. موانعی که باعث عدم استفاده از هوش هیجانی می شود چیست؟

۱-۱-۶- فرضیه های تحقیق
۱.هوش هیجانی عبارت است از توانایی شناخت، درک و تنظیم هیجان هاو استفاده از آن ها در زندگی.
۲.مولفه های هوش هیجانی در روانشناسی و قرآن و حدیث اموری از قبیل مولفه های درونی، مولفه های بین فردی،سازگاری،مدیریت استرس، خلق عمومی می باشد.
۳.برای افزایش هوش هیجانی راه هایی وجود دارد.
۱- اولین قدم برای افزایش هوش هیجانی،افزایش خودآگاهی است.
۲- ایجاد حس مسئولیت پذیری ۳-آموزش مهارت های زندگی«کنترل خشم،همدلی، برقراری ارتباط موثر،تصمیم گیری صحیح» ۴-مقابله با بحران«تنظیم هیجانات به وسیله ی نوشتن،شناخت احساسات خود و دیگران»۵-ایجاد زندگی شاد و با نشاط
۴.استرس و نگرانی ،تصویر منفی از خود،توقعات غیر واقعی از زندگی و سرزنش دیگران، باعث عدم استفاده از هوش عاطفی خواهد شد و حرکت افراد به سمت موفقیت متوقف می شود.
۱-۱-۷- روش تحقیق
این پژوهش به صورت کتابخانه ای انجام شده است به ای صورت که ابتدا از منابع فیش تهیه شد و سپس بعد از دسته بندی فیش ها، مطالب جمع آوری شد.
۱-۱-۸- ساختار تحقیق
برای این پایان نامه دو بخش در نظر گرفته شده است. بخش اول، شامل سه فصل است که بعد از کلیات تحقیق که شامل فصل اول نیز می باشد در فصل دوم به مبحث موضوع شناسی و در فصل سوم نگاهی تاریخی به کاربرد واژه هوش هیجانی و دیدگاه اندیشمندان در این زمینه پرداخته شده است، بخش دوم شامل دو فصل است، فصل اول مولفه های هوش هیجانی از نگاه قرآن و روایات و فصل دوم راه های افزایش آن ذکر شده است.
فصل دوم:
موضوع شناسی
۱-۲-۱-هوش در لغت
آگاهی،شعور.عقل و فهم. قوه ی درک و شناخت. آگاهی و اراده برای انجام حرکات بدن. مقابل بیهوشی. روح و جاودان.[۱]
۱-۲-۲-هوش در اصطلاح
هوش را می توان توانایی شخص برای تفکر و عملکرد منطقی و معقول تعریف کرد. در کار بالینی، هوش با آزمون های توانایی برای حل مسائل و ساختن مفاهیم با بهره گرفتن از کلمات،ارقام، سایر نمادها،الگوها و ابزار غیر کلامی سنجیده می شود.[۲]
۱-۲-۳- هوش هیجانی در اصطلاح
تعریف‌های هوش هیجانی به‌رغم ظاهر متنوع و متفاوتشان، همگی روی یک محور اساسی تأکید دارند و آن هم آگاهی از هیجانات، مدیریت آن ها و برقراری ارتباط اجتماعی مناسب است.
جان مایر:[۳]«مجموعه‌ای از توانایی‌های ذهنی که به شما کمک می‌کند احساسات خود و دیگران را درک کنید و در نهایت به توانایی تنظیم احساسات خویش نایل گردید».[۴]
استیوهین[۵]: «هوش هیجانی عبارت است از توانایی مهار عواطف و تعادل برقرار کردن بین احساسات و منطق، به طوری که ما را به حداکثر خوشبختی برساند».[۶]
تراویس برادبری وجین گریوز[۷]: «هوش هیجانی همان توانایی شناخت، درک و تنظیم هیجان‌ها و استفاده از آن ها در زندگی است».[۸]
به عقیده دانیل گلمن،[۹]هوش هیجانی نوعی مهارت اجتماعی و توانایی برقراری ارتباط مؤثر با دیگران است که همدردی با آنان، کنترل تکانش‌ها و حل تعارضات را دربرمی‌گیرد.[۱۰]
واژه‌نامه روان‌شناسی اکسفورد هوش هیجانی را چنین تعریف می‌کند: «توانایی مراقبت و کنترل هیجان‌های خود و دیگران، تمایز بین هیجان‌های مختلف و برچسب مناسب زدن به آن ها، و کاربرد اطلاعات هیجانی برای هدایت فکر و رفتار.»
همان‌گونه که از تعریف‌های یاد شده، نمایان است، هوش هیجانی به معنای توانایی و مهارت شناخت هیجان‌های خود و دیگران، بروز هیجان‌ها، کنترل و مدیریت آن ها و در نهایت، برقراری ارتباط سالم و مناسب با خود و دیگران می‌باشد.
به نظر می‌رسد که می‌توان هوش هیجانی را در یک عبارت کلی‌تر، شامل مجموعه‌ای از توانایی‌های شناخت، درک، توصیف هیجان‌های خود و دیگران و پردازش صحیح آن ها به منظور ارائه واکنش مناسب دانست. بر این اساس، مفهوم هوش هیجانی، یعنی «شناخت و پردازش صحیح عواطف خود و دیگران به نحوی که بتوانیم بر پایه آن، رفتاری مبتنی بر اخلاق، وجدان جمعی و معنویت داشته باشیم».
۱-۲-۴- تقسیمات هوش
با بررسی دقیق روند تاریخی هوش، به این نتیجه می‌رسیم که روان‌شناسان تقسیم‌بندی‌های متفاوتی از هوش ارائه داده‌اند. در زیر به تقسیمات و انواع مهم هوش اشاره می‌شود:

    1. انواع هوش از دیدگاه ثرندایک (انتزاعی، مکانیکی و اجتماعی)،
    1. انواع هوش از دیدگاه چارلز اسپیرمن(عمومی و اختصاصی)،
    1. انواع هوش از دیدگاه بینه و وکسلر (هوش کلامی و غیر کلامی)،
    1. هوش هفت عاملی (هفت نوع هوش) ترستون، لوئیس تورستون به جای در نظر گرفتن هوش به عنوان یک قابلیت منفرد و عمومی، بر ۷ قابلیت اولیه ذهنی تمرکز دارد (تورستون ۱۹۳۸). قابلیت‌هایی که او تشریح کرده عبارتند از: درک کلامی، استدلال، سرعت ادراک، توانایی عددی، سیالی واژگانی (بیان سلیس) ،حافظه تداعی، تجسّم فضایی
    1. انواع هوش از دیدگاه گیلفورد(۱۲۰ نوع)،
    1. الگوی سلسله مراتبی ورنون (هوش کلی، هوش عملی و هوش کلامی- آموزشی)،
    1. هوش سیال و هوش متبلور کتل،
    1. انواع هوش از دیدگاه استرنبرگ(کلامی، کاربردی و اجتماعی)،
    1. انواع هوش از دیدگاه هوارد گاردنر(زبانی، موسیقایی، منطقی- ریاضی، فضایی، بدنی-جنبشی، درون‌فردی، میان‌فردی، و ….)،
    1. هوش اخلاقی،
    1. هوش معنوی،
    1. هوش مصنوعی،
    1. هوش هیجانی.
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[شنبه 1401-04-18] [ 12:42:00 ق.ظ ]




۸۰

۶۶

۲۵۰

۱۴۸

۶۰۰

۲۳۴

۲۰۰۰

۳۲۲

۴۰۰۰۰

۳۸۰

۸۵

۷۰

۲۶۰

۱۵۲

۶۵۰

۲۴۲

۲۲۰۰

۳۲۷

۵۰۰۰۰

۳۸۱

۹۰

۷۳

۲۷۰

۱۵۵

۷۰۰

۲۴۸

۲۴۰۰

۳۳۱

۷۵۰۰۰

۳۸۲

۹۵

۷۶

۲۷۰

۱۵۹

۷۵۰

۲۵۶

۲۶۰۰

۳۳۵

۱۰۰۰۰۰

۳۸۴

در جدول فوق مقادیر ستون N تعداد اعضای جامعه و S تعداد نمونه است.
در جدول فوق مشاهده می کنید که هرچه تعداد جامعه بیشتر شود، نسبت نمونه ها کاهش مییابد. برای جامعه ۱۰ نفری ۱۰ نمونه، جامعه ۱۵ عضوی ۱۴ نمونه و جامعه ۱۰۰۰۰۰عضوی ۳۸۴ نمونه لازم است. میبینیم که در تفاوت ۵۰ هزار به ۱۰۰ هزار عضو تعداد نمونه تنها ۳ نمونه بیشتر شده است.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

همانطور که از جدول مورگان نیز مشخص است، با توجه به حجم جامعه ۲۵۰ نفری در این تحقیق، تعداد نمونه باید حداقل ۱۴۸ باشد. این امر با نتیجه فرمول کوکران (حجم نمونه برابر ۱۵۱) تقریبا برابر است.
۳-۹- ابزار گرد آوری اطلاعات
یکی از اصلی ترین بخش های هر کار پژوهشی را جمع آوری اطلاعات تشکیل میدهد. چنانچه این کار به شکل منظم و صحیح صورت پذیرد کار تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری از داده ها با سرعت و دقت خوبی انجام خواهد شد. روش‌های گردآوری اطلاعات پژوهش به دو دسته کتابخانه‌ای و میدانی تقسیم می‌شود. در خصوص گردآوری اطلاعات مربوط به ادبیات موضوع و پیشینه پژوهش از روش‌های کتابخانه‌ای و جهت جمع آوری اطلاعات برای تایید یا رد فرضیه‌های پژوهش از روش میدانی استفاده می‌شود. برای جمع آوری اطلاعات در کارهای پژوهشی از روشهایی مانند مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه، مدارک و اسناد و تحلیل محتوا استفاده میشود(صفری شالی، ۱۳۹۱).
۱) استفاده از اطلاعات و مدارک موجود: در برخی تحقیقات اطلاعاتی که باید بعنوان داده مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گیرند از پیش آماده هستند. بدین صورت که محقق بدنبال اطلاعات جدید نیست بلکه میتواند نسبت به جمع آوری اطلاعاتی که از قبل تهیه شدهاند و در پرونده های (درمانگاهی بیمارستانی ثبت احوال، دانشجویی ،دانش آموزی و مراجعین به مراکز مختلف شهرداری ها و… ) موجود است اقدام کند.
مزایا: به واسطه موجود بودن اطلاعات ارزان است. در وقت صرفه جویی میشود. مهمترین مزیت آن امکان ارزیابی روند موضوع مورد بررسی در گذشته است که در مطالعات گذشته نگر بسیار حائز اهمیت است.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:42:00 ق.ظ ]




مطلوب

۴۴۳/۰

مطلوب­تر

۴-۹) خلاصه و جمع بندی
در این فصل به تجزیه و تحلیل داده ­های گردآوری شده و آزمون فرضیه ­های تحقیق پرداخته­شد. بدین منظور، این فصل شامل دو بخش می­باشد. در بخش اول با بهره گرفتن از آمار توصیفی به توصیف نمونه پرداخته شد. در بخش­دوم نیز با بهره گرفتن از آماراستنباطی به آزمون فرضیه ­ها پرداخته­شد. در­ابتدا نرمال و غیرنرمال بودن داده‌ها بررسی­گردید. سپس از طریق طریق مدل­یابی معادلات ساختاری ­به بررسی فرضیه ­ها پرداخته شد.
فصل پنجم
نتیجه ­گیری و پیشنهاد‌ها
۵-۱) مقدمه
در پایان­ هر­فعالیت تحقیق، محقق پس از آزمون فرضیه ­ها باید نتایج­کار را ارائه دهد. نتایج حاصل از فرضیه ­ها یا سوالات نیز، اساس شکل­ گیری پشنهادها برای انجام پژوهش هستند. می­توان گفت که یکی از بخش­های مهم پژوهش که در واقع می ­تواند راهی برای تبدیل نظریه ­ها به عمل برای کسب موفقیت در آینده باشد، ارائه­ نتیجه ­گیری صحیح و پیشنهادهای به­جا و مناسب است. از طرف دیگر، استفاده­کنندگان از یک تحقیق بیش از هر چیز دیگر به نتایج تحقیق توجه دارند.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

در این فصل خلاصه، پشنهادات و نتیجه ­گیری و بحث و گفتگو پیرامون نتایج این پژوهش انجام می­گیرد. در ابتدا مروری از پژوهش ارائه شده­است و به دنبال آن یک تفسیر از نتایج فرضیات پژوهش قرار­داده شده است. پس از آن محدودیت­های پژوهش مورد توجه قرار گرفته است و در نهایت ضمن ارائه پشنهادات کاربردی چند پیشنهاد دیگر به پژوهشگران آینده که علاقمند به پژوهش در این حوزه می­باشند، ارائه­گردیده است. بنابراین، دراین فصل به بررسی­نتایج و پیشنهاد‌ها تحقیق پرداخته می­ شود.
۵-۲) خلاصه تحقیق
باتوجه به مطالب مطرح­شده، هدف­اصلی تحقیق­حاضر مطالعه اثر پرستیژ، اعتبار و تصویر برند بر قصد خرید مجدد می­باشد. زیرا تحقیقات نشان داده اعتبار، یک عامل تعیین­کننده کلیدی از مشخصه یک نام تجاری برای رساندن اطلاعات به صورت موثر، می­باشد. این موضوع اشاره می­ کند که نام­های تجاری می­توانند به عنوان نشان­ها و مشخصه­های معتبری به کار گرفته شوند چون آنها می­توانند دربردارنده تلاش­ های زیادی در مورد استراتژی­ های ارتباطی بازاریابی پیشین باشند . به همین دلیل است که در قلب نام­های تجاری به عنوان مشخصه­ها، اعتبار برند قرار دارد. علاوه بر اعتبار برند، یک نشان­تجاری، معانی مهم نمادینی از یک کالا و خدمات را منعکس می­سازد. معانی نمادین موجود در یک نام­تجاری­، اغلب می ­تواند برای بیان ­ارزش معتبر موقعیت یابی یک نام­تجاری مورد­ استفاده قرار گیرد که به پرستیژ برند اشاره دارد. با توجه به کاربرد بالقوه نام­های تجاری، هم اعتبار و هم پرستیژ برند ممکن است بر تمایل به خرید نام تجاری مشتری تاثیر گذارد چون آن­ها می­توانند مشتری را قادر سازند نه تنها اطمینان خود را در انتخاب نام­تجاری افزایش دهند، بلکه به آن­ها این توانایی را می­دهد تا موقعیت اجتماعی و ارزش خود را از طریق خرید نام­تجاری ارتقاء دهند.
به ‌منظور جمع­بندی نهایی لازم است مروری اجمالی بر مطالب فصل­های پیشین داشت تا مبنای نتایج مشخص­گردد. در فرایند تحقیق ابتدا به منظور شناسایی عوامل موثر بر قصد خرید مصرف کننده مبانی نظری و پیشینه تحقیق مورد بررسی قرار گرفته است. در راستای هدف تحقیق به منظور بررسی عوامل موثر بر قصد خرید مجدد یک مدل مفهومی ارائه گردید. در فصل سوم، به مراحل انجام پژوهش، روش­تحقیق، جامعه و نمونه آماری و ابزارهای مورد استفاده در­تحقیق اشاره شد. در فصل چهارم، فرضیات و سؤالات پژوهشی مورد بررسی قرار­گرفت. در این فصل نیز نخست به بررسی و تفسیر یافته­های ارائه شده در فصل چهارم پرداخته و سپس راهکارهایی ارائه خواهد شد. در قسمت پایانی فصل نیز پیشنهاد‌هایی به‌منظور تحقیقات آتی ارائه می­ شود.
۵-۳) مدل نهایی پژوهش
پس از برازش مدل پیشنهادی که بر مبنای مطالعات پیشین طراحی شده بود، و رد برخی از فرضیه ­ها مدل نهایی به صورت زیر طراحی می­ شود.

شکل(۵-۱) مدل نهایی پژوهش
۵-۴) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه های پژوهش
۵-۴-۱) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه اول
فرضیه اول مدعی تاثیر مثبت و معنی داری اعتبار برند بر کیفیت درک شده می­باشد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه اول بیانگر آن است که متغیر اعتبار برند با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل ۳۳۱/۰ دارای تاثیر مثبت بر کیفیت درک­شده است. همچنین از آنجایی که آماره­t این تاثیر گذاری بالاتر از ۹۶/۱و معادل۱۱۴/۴ شده است، فرضیه مورد پذیرش واقع می­گردد. مقایسه نتایج ناشی­آزمون این فرضیه با نتایج بدست آمده­از تحقیق بائک و کیم[۱۱۵](۲۰۱۰) همخوانی دارد. نتایج این تحقیق نشان می­دهد اعتبار برند یعنی اینکه نام تجاری توانایی و تمایل به ارائه مداوم آنچه وعده داده است را دارد یا نه، بر قصد خرید مصرف کننده داری تاثیر می­باشد. هدف مصرف ­کننده از خرید یک محصول این است که علاوه بر این که محصول از اعتبار خوبی برخوردار باشد نیز کیفیت مناسبی نسبت به برند­های رقیب داشته باشد و بتواند نیاز­های مصرف کننده را به خوبی برطرف کند. هر چه برند در نزد مصرف‌‌کننده اعتبار بیشتری داشته باشد کیفیت درک شده مشتری از آن نام تجاری بیشتر خواهد بود و تمایل به خرید محصولات آن برند در نزد مصرف ­کننده افزایش خواهد یافت.
۵-۴-۲) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه دوم
فرضیه دوم مدعی تاثیر مثبت اعتبار برند بر صرفه جویی در هزینه های اطلاعات می­باشد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه دوم ­بیانگر آن است که متغیر اعتبار برند با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل ۲۲۴/۰ دارای تاثیر مثبت بر صرفه جویی در هزینه های اطلاعات است. همچنین از آنجایی که آماره t این تاثیر گذاری بالاتر از ۹۶/۱و معادل۴۹۸/۲ شده است، فرضیه مورد پذیرش واقع می­گردد. مقایسه نتایج ناشی­آزمون این فرضیه با نتایج بدست آمده­ از تحقیق تائه هیون بائک و کیم (۲۰۱۰) همخوانی دارد. ­نتایج این تحقیق نشان می­دهد که حساسیت مصرف‌کننده بر روی قیمت تحت تاثیر اعتبار برند است. از نظر مصرف کنندگان هرچه قیمت یک محصول بیشتر باشد یعنی اینکه اعتبار آن برند بالاتر خواهد بود و حاضر هستندکه هزینه بیشتری را برای خرید آن محصول پرداخت کنند. در نتیجه مصرف ­کننده هزینه بیشتری را برای شناسایی برند مورد نظر انجام خواهد داد که این هزینه صرفا شامل هزینه­ های پولی نخواهد بود بلکه شامل هزینه­زمانی نیز می­باشد. یعنی زمانی بیشتری را صرف خواهد کرد تا از اعتبار برند مورد نظر اطمینان کاملی داشته باشد.
۵-۴-۳) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه سوم
فرضیه سوم مدعی تاثیر منفی­اعتبار برند بر ریسک درک شده می­باشد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه سوم ­بیانگر آن است که متغیر اعتبار برند با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل ۱۸۱/۰- دارای تاثیر منفی بر ریسک درک شده­است. همچنین از آنجایی که آماره t این تاثیر­گذاری بالاتر از ۹۶/۱و معادل۲۲۹/۲ ­شده است، فرضیه مورد پذیرش واقع می­گردد. مقایسه نتایج ناشی­آزمون این فرضیه با نتایج بدست آمده­از تحقیق تائه هیون بائک و کیم (۲۰۱۰) همخوانی دارد. ­نتایج این تحقیق نشان می دهد که که هرچه اعتبار برند در نزد مصرف کننده بالاتر باشد آن نام تجاری از ریسک کمتری نسبت به نام­های تجاری رقیب برخوردار خواهد بود. و مصرف کننده با اطمینان بیشتری محصولات آن برند را خریداری خواهد کرد و نگران هدر رفتن پولی که برای خرید محصولات آن برند پرداخت کرده است نخواهد بود و با اطمینان کامل نسبت به خرید محصولات برند مورد نظر اقدام خواهد کرد.
۵-۴-۴) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه چهارم
فرضیه چهارم مدعی تاثیر مثبت­ پرستیژ برند بر کیفیت درک شده می­باشد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه چهارم ­بیانگر آن است که متغیر پرستیژ برند با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل ۲۰۲/۰ دارای تاثیر مثبت بر کیفیت درک شده­است. همچنین از آنجایی که آماره t این تاثیر­گذاری بالاتر از ۹۶/۱و معادل۶۷۹/۲ ­شده است، فرضیه مورد پذیرش واقع می­گردد. مقایسه نتایج آزمون این فرضیه با نتایج بدست آمده­ از تحقیق تائه هیون بائک و کیم (۲۰۱۰) همخوانی دارد. ­نتایج این تحقیق نشان می­دهد که هرچه پرستیژ یک برند برای مصرف ­کننده بالاتر باشد کیفیتی که مصرف ­کننده از محصولات آن نام تجاری ادراک می­ کند بالاتر خواهد بود و حاضر است برای خرید محصولات آن برند هزینه بیشتری پرداخت کند. همچنین در مبانی نظری و ادبیات بازاریابی در مورد رابطه بین ادراک از قیمت و کیفیت بحث شده است. واضح است که یکی از نمادهای پرستیژی بودن کالا قیمت نسبی آن می­باشد. لذا این موضوع که قیمت بالاتر نشان دهنده کیفیت بیشتر است موید این مطلب است که پرستیژی بودن کالا نیز نشان دهنده کیفیت بالاتر می­باشد.
۵-۴-۵) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه پنجم
فرضیه پنجم مدعی تاثیر مثبت پرستیژ برند بر صرفه جویی در هزینه اطلاعات می­باشد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه پنجم بیانگر آن است که متغیر پرستیژ برند با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل ۱۷۷/۰ دارای تاثیر مثبت بر صرفه­جویی در هزینه اطلاعات است. همچنین ازآنجایی که آماره t این تاثیر گذاری بالاتر از ۹۶/۱ و معادل ۹۹۸/۱ شده است، لذا فرضیه مورد پذیرش واقع می­گردد. مقایسه نتایج ناشی­آزمون این فرضیه با نتایج بدست آمده­از تحقیق تائه هیون بائک و کیم (۲۰۱۰) همخوانی دارد. نتایج این تحقیق نشان می­دهد که پرستیژ برند می ­تواند نشان دهنده جایگاه نسبتاً بالای موقعیت محصول همراه با یک نام تجاری باشد. عموما افراد برای نشان دادن منزلت و مرتبه خود رو به مصرف محصولات پرستیژی و معتبر می­آورند. در واقع مصرف ­کننده از خرید محصولات با پرستیژ به دنبال آن است که شخصیت اجتماعی خود را در مقابل سایر افراد جامعه بالا برده و در نظر دیگران از منزلت اجتماعی بالایی برخوردار باشد. درحالی که شاید هزینه تمام شده این محصولات بسیارکمتر از آن چیزی باشد که این افراد حاضر به پرداخت آن هستند. ­هرچه پرستیژ یک نام تجاری بالاتر باشد مصرف کننده در جمع آوری هزینه اطلاعات که شامل هزینه های پولی و زمانی است صرفه جویی بیشتری خواهد کرد و زمانی کمتری را برای جستجوی محصولاتی که دارای پرستیژ بالاتری در نزد دیگران است هدر خواهد داد.
۵-۴-۶) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه ششم
فرضیه ششم مدعی تاثیر منفی پرستیژ برند بر ریسک درک شده می­باشد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه ششم بیانگر آن است که متغیر پرستیژ برند با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل ۰۲۳/۰- دارای تاثیر منفی بر ریسک درک شده است. همچنین از آنجایی که آماره t این تاثیر گذاری پایین­تر از ۹۶/۱ و معادل ۲۵۹/۰ شده است، لذا معناداری این تاثیرگذاری رد شده است. مقایسه نتایج ناشی آزمون این با نتایج بدست آمده ­از تحقیق تائه هیون بائک و کیم (۲۰۱۰) همخوانی ندارد. نتایج این تحقیق نشان می­دهد یکی از دلایل که می­توان برای رد این فرضیه بیان کرد این است که بیشتر پاسخگویان ما از نسل جوان بوده و برای آنها پرستیژ یک نام تجاری مهم بوده و به ریسک ادراک شده توجه نشان نداده­اند. از آنجایی که پاسخ دهندگان ما به دنبال برندهای با پرستیژ بالا بوده ­اند تا منزلت اجتماعی خود را در نظر سایر افراد جامعه بالا ببرند برای آنها مهم نبوده است تلفن همراهی را که خریداری می­ کنند از کیفیت مناسب برخوردار است بلکه آنها فقط به دنبال برندی با پرستیژ بالا بوده اند.
۵-۴-۷) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه هفتم
فرضیه هفتم مدعی تاثیر مثبت تصویر برند بر کیفیت درک شده می­باشد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه هفتم بیانگر آن است که متغیر تصویر برند با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل ۳۱۵/۰ دارای تاثیر مثبت بر کیفیت درک شده است. همچنین از آنجایی که آماره t این تاثیر گذاری بالاتر از ۹۶/۱ و معادل ۸۰۹/۳ شده است، لذا فرضیه مورد پذیرش واقع می­گردد. مقایسه نتایج ناشی آزمون این فرضیه با نتایج بدست آمده از ­تحقیق درویشی وهمکاران (۱۳۹۳) سازگار می­باشد. نتایج این تحقیق نشان می­دهد از نظر مصرف­ کنندگان تصویر برندکه همان همان ادراک­های احساسی و دقیق مشتریان از برند، ازجایگای بالای برخوردار باشد نیز کیفیت بیشتری نسبت به برندهای رقیب خود خواهد داشت ودرنتیجه مصرف ­کننده به خرید آن برند تمایل بیشتری نشان خواهد داد. لذا اگر مشتری تصویرکه از برند مورد نظر خود دارد خاص و کامل باشد به مشکلاتی که درمورد محصولات آن برند از طرف دیگران مطرح می­ شود توجه­ای نشان نخواهد داد و به ­کیفیت محصولات برند مورد نظر اعتماد خواهد کرد.
۵-۴-۸) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه هشتم
فرضیه هشتم مدعی تاثیر مثبت تصویر برند بر هزینه صرفه جویی اطلاعات می­باشد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه هشتم بیانگر آن است که متغیر تصویر برند با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل ۲۶۵/۰ دارای تاثیر مثبت بر هزینه صرفه جویی اطلاعات است. همچنین از آنجایی که آماره t این تاثیر گذاری بالاتر از ۹۶/۱ و معادل ۶۷۷/۲ شده است، لذا فرضیه مورد پذیرش واقع می­گردد. مقایسه نتایج ناشی آزمون این فرضیه با نتایج بدست آمده از ­تحقیق تائه هیون بائک و کیم (۲۰۱۰) سازگار می­باشد. نتایج این تحقیق نشان می­دهد که تصویربرند که از طریق احساساس مصرف کننده شکل می­گیرد می ­تواند صرفه جویی در هزینه اطلاعات را از طریق کاهش جمع آوری اطلاعات و هزینه­ های پردازش که شامل صرف هزینه­ های زمان، پولی و روانی است کاهش داد. از طرفی دیگر کالای جدید ممکن است برای مدتی در بازار وجود داشته است، اما آنچه در این­جا مورد نظر است این است که مشتریان چگونه از وجود کالا اطلاع پیدا می­ کنند. اگر تصویری که مشتری از محصولات یک برند دارد کامل باشد لازم نیست که هزینه­ های زیادی را برای اطلاع از محصولات آن برند خرج کنند.
۵-۴-۹) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه نهم
فرضیه نهم مدعی تاثیر منفی تصویر برند بر ریسک درک شده می­باشد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه نهم بیانگر آن است که متغیر تصویر برند با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل ۱۸۹/۰- دارای تاثیر منفی بر ریسک درک شده است. همچنین از آنجایی که آماره t این تاثیر گذاری بالاتر از ۹۶/۱ و معادل ۱۹۷/۲ شده است، لذا فرضیه مورد پذیرش واقع می­گردد. مقایسه نتایج ناشی آزمون این فرضیه از تحقیق با نتایج بدست آمده از ­تحقیق امینی(۱۳۹۱) که تصویر برند خصوصی بر کاهش خطر دریافت شده مصرف­ کنندگان از جانب محصولات برند خصوصی تاثیردارد سازگار می­باشد. نتایج این فرضیه نشان می­دهد. تصویر برند مجموعه باورهای موجود در مورد یک برند خاص می­باشد. در مورد یک محصول می­توان ریسک های مختلفی را مطرح کرد مثل ریسک کارکردی که در اثر کار نکردن محصول مورد نظر به وجود می آید یا ریسک فیزیکی که مصرف کننده هنگام استفاده از محصول دچار آسیب می­ شود و ریسک مالی که زمانی مطرح می شود که مصرف ­کننده احساس می­ کند که پول خود را برای کالایی که ارزش نداشته هدر داده است. در نتیجه تا زمانی که تصویر برند در نظر مصرف کننده خوب باشد، باعث کاهش ریسک او نسبت به آن برند خواهد شد و در نتیجه افزایش میزان رضایت و وفاداری مصرف کننده را در پی خواهد داشت که باعث افزایش قصد خرید محصول خواهد شد.
۵-۴-۱۰) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه دهم
فرضیه دهم مدعی تاثیر مثبت ریسک درک شده بر صرفه جویی درهزینه اطلاعات می­باشد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه دهم بیانگر آن است که متغیر ریسک درک شده با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل ۰۲۰/۰ دارای تاثیر مثبت بر صرفه جویی درهزینه اطلاعات است. همچنین از آنجایی که آماره t این تاثیر­گذاری کمتر از ۹۶/۱ و معادل ۳۵۷/۰ شده است، لذا معناداری این تاثیرگذاری رد شده است. اردام و اسویت(۱۹۹۸) نشان می دهند که اعتبار برند ادراک کیفیت را افزایش می دهد، ادراک ریسک و هزینه­ های اطلاعات را کاهش می­دهد و در نتیجه انتظارات کاربردی مصرف­ کننده افزایش می یابد. همچنین استدلال می­ کنند که ادراک ریسک به طور مثبت به هزینه اطلاعات مرتبط است. نتایج این تحقیق نشان می­دهد مصرف کننده هنگام خرید محصولی که از قیمت­پایین تر و ضمانت کمتری برخوردار باشد احساس شک و تردید خواهد کرد و نسبت به خرید آن محصول دچار ریسک خواهد شد در نتیجه تا زمانی که اطلاعات کاملی در مورد محصول مورد نظر به دست نیاورده است نسبت به خرید آن محصول اقدام نخواهد کرد. دلیلی که برای رد این فرضیه می توان بیان کرد این است که زمانی که ریسک خرید یک محصول بالا باشد حتی اگر اطلاعات مصرف کننده نسبت به آن محصول کامل باشد بازهم تمایلی برای خرید محصولات آن برند نشان نخواهد داد.
۵-۴-۱۱) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه یازدهم
فرضیه یازدهم مدعی تاثیر مثبت کیفیت درک شده بر قصد خرید مجدد می­باشد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه یازدهم بیانگر آن است که متغیر کیفیت درک شده با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل ۳۸۵/۰ دارای تاثیر مثبت بر قصد خرید مجدد است. همچنین از آنجایی که آماره t این تاثیر گذاری بالاتر از ۹۶/۱ و معادل ۷۰۲/۵ شده است، لذا فرضیه مورد پذیرش واقع می­گردد. مقایسه نتایج ناشی آزمون این فرضیه با نتایج بدست آمده از ­تحقیق نظری و همکاران (۱۳۹۳) سازگار می­باشد. نتایج این تحقیق نشان می­دهد هرچه کیفیت یک محصول بالاتر باشد مصرف کننده حاضر است برای خرید آن محصول هزینه بیشتری انجام دهد. از آنجایی که کیفیت بالا امر مهمی در جهت بقا یک برند می­باشد و باعث شهرت یک برند می­ شود شرکت­های تولید کننده باید نسبت به ساخت محصولات با کفیت بالا اقدام کنند. از طرفی دیگر از نظر مشتری هرچه کیفیت یک محصول بیشتر باشد حاضر است، برای خرید آن محصول، پول بیشتری پرداخت کند.
۵-۴-۱۲) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه دوازدهم
فرضیه دوازدهم مدعی تاثیر مثبت صرفه جویی در هزینه اطلاعات بر قصد خرید مجدد می­باشد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه دوازدهم بیانگر آن است که متغیر صرفه جویی در هزینه اطلاعات با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل ۲۱۱/۰ دارای تاثیر مثبت بر قصد خرید مجدد است. همچنین از آنجایی که آماره t این تاثیر­گذاری بالاتر از ۹۶/۱ و معادل ۰۴۱/۳ شده است، لذا فرضیه مورد پذیرش واقع می­گردد. مقایسه نتایج ناشی آزمون این فرضیه با نتایج بدست آمده از تحقیق فائق وهمکاران (۱۳۹۲) سازگار می­باشد. نتایج این فرضیه نشان می­دهد که هرچه اطلاعات مصرف ­کننده به محصولات یک برند کامل تر باشد تمایل به خرید آن محصولات در مصرف کننده بشتر افزایش خواهد یافت و درنتیجه محصولات آن برند­را خریداری خواهد کرد. از طرف دیگر مشتریان برای انتخاب محصول یا خدمت از فرایند حل مسئله استفاده می کنند. مشتریان اعتقاد دارند که فرایند خرید با شناخت نیاز آنها آغاز می­ شود. بعد از مرحله شناخت نیاز به جستجوی اطلاعات درباره محصولات که می­خواهند خریداری کنند تا نیاز آنها را پاسخ دهد می­پردازند. و پس از جمع آوری اطلاعات در مورد محصول مورد نیاز به ارزیابی گزینه ها پرداخته و تصمیم خرید خود را عملی می­ کنند.
۵-۴-۱۳) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه سیزدهم
فرضیه سیزدهم مدعی تاثیر منفی ریسک درک شده بر قصد خرید مجدد می­باشد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه سیزدهم بیانگر آن است که متغیر ریسک درک شده با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل ۱۵۹/۰- دارای تاثیر منفی بر قصد خرید مجدد است. همچنین از آنجایی که آماره t این تاثیر گذاری بالاتر از ۹۶/۱ و معادل ۴۹۰/۲ شده است، لذا فرضیه مورد پذیرش واقع می­گردد. مقایسه نتایج ناشی آزمون این فرضیه با نتایج بدست آمده از تحقیق دهدشتی شاهرخ و همکاران(۱۳۹۳) سازگار می­باشد. نتایج این تحقیق نشان می­دهد مصرف­کنندگانی که دارای ریسک پایینی هستند، بیشتر تمایل به خرید محصولاتی دارند که قابلیت اطمنان بالایی داشته باشند و برای این امر کمتر به محصولاتی که کیفیت پایین­تری دارند توجه می­ کنند. از طرفی دیگر فردی که از ریسک پذیری بالایی برخوردار است نگرش منفی­تری نسبت به خرید برندهای لوکس دارد. و در نتیجه هر چه مصرف کننده اعتماد بیشتری به یک برند داشته باشد قصد خرید بیشتری نسبت به خرید آن برند خواهد داشت.
۵-۴-۱۴) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه چهاردهم
فرضیه چهاردهم مدعی درگیری محصول قادر است تاثیرگذاری کیفیت درک شده بر قصد خرید مجدد را تعدیل نماید. نتایج حاصل از آزمون فرضیه چهاردهم بیانگر آن است که متغیر درگیری محصول با ضریب رگرسیونی استاندارد شده معادل۳۰۰/۰ می­باشد. همچنین از آنجایی که آماره t این تاثیر گذاری کمتر از ۹۶/۱ و معادل ۶۹۱/۰ شده است، لذا معناداری این تاثیرگذاری رد شده است. تحقیقات بییان و همکاران (۲۰۱۱) نشان داد که زمانیکه درگیری محصول بالاست، فرایند تصمیم خریدار از طریق تصمیم سازی توسعه یافته، مجموعه ­ای از مراحل منطقی شامل جستجوی اطلاعات و ارزیابی معیارها را طی می نمایند. مصرف کنندگان برخلاف حداکثرسازی کاربرد محصول، به دنبال دسترسی نمادین، عملی و شخصی­تر در وضعیت­های درگیری زیاد از وضعیت­هایی با درگیری پایین هستند. درگیری محصول نه تاثیر مستقیم و نه غیرمستقیم بر قصد خرید مجدد مصرف کننده دارد. این یافته­ ها دلالت بر این موضوع دارند که مصرف کنندگان می­توانند از روی میل حتی در وضعیت­های تولید بالا محصول را خریداری نمایند. یک توضیح ممکن برای این نتایج می تواند این باشد که رفتار خرید مصرف کننده می تواند بی اندازه مطابق با وضعیت های متفاوت باشد به طوریکه مصرف کننده امکان دارد نسخه­های متفاوتی جعلی یا قانونی­از یک برند را برای اهداف یا وضعیت­های متفاوت استفاده خریداری نماید.
۵-۴-۱۵) نتیجه ­گیری­­های مبتنی بر فرضیه پانزدهم

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:42:00 ق.ظ ]




تردیدهای وسواسی ممکن است بر زندگی گذشته و یا آینده متمرکز شوند. تردید وسواس آمیز نسبت به گذشته، با باز پدیدآوری دائم آن منجر می شود و پرسش فرد از خود درباره درست بودن اعمال گذشته و پیامدهای آن‌ها، دل‌مشغولی اصلی وی را تشکیل می دهد . تردید نسبت به آینده نیز فرایند زندگی را دچار اختلال می سازد ، چرا که توانایی تصمیم گیری را از فرد سلب می کند.

۲-۱-۵- رفتارهای وسواسی :

شستن ، وارسی کردن ، لمس کردن و غیره به منزله رفتارهای انعطاف ناپذیری هستند که شخص برای پیشگری یا کاهش حالت درماندگی و اضطراب ، خود را مجبور به انجام آن می بیند و تصور می کند که اگر آن اعمال را انجام ندهد، حادثه ای وحشتناک که ماهیت آن نیز مشخص نیست، به وقوع خواهد پیوست (دادستان ، ۱۳۷۶).

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۲-۲- ضوابط تشخیص اختلال وسواس براساس DSMIV

الف) وجود وسواس ها یا رفتارهای بی اختیار : وسواس ها براساس ضوابط ۱ ، ۲ ، ۳ و ۴ توصیف می شوند :
اندیشه ها ، برانگیختگی ها یا تصاویر بازگشتی (راجعه) و پابرجایی که فرد در پاره ای از مواقع در خلال اختلال، به منزله چیزی اجباری و نامناسب، تجربه می کند و اضطراب یا درماندگی مشخصی را در می بر می انگیزند.
اندیشه ها ، برانگیختگی ها یا تصاویری که صرفاً ناشی از نگرانی های مفرط درباره مسائل واقعی زندگی نیستند .
فرد به منظور بی اطلاع ماندن یا حذف این اندیشه ها ، برانگیختگی ها و تصاویر و یا خنثی کردن آنها به وسیله اعمال یا افکار دیگر، کوشش هایی را به راه می اندازد.
فرد می داند که اندیشه های وسواسی ، برانگیختگی ها یا تصاویر ، محصول ذهن وی هستند و از خارج به او تحمیل نمی شوند.
رفتارهای بی اختیار براساس ضوابط ۱ و ۲ توصیف می شوند :
رفتارهای تکراری (مثل شستن دست ها، منظم کردن، وارسی کردن) یا اعمال ذهنی (مثل دعا کردن ، شمردن ، تکرار بی صدای کلمات) که فرد خود را مجبور می بیند تا در پاسخ به یک وسواس یا براساس قواعدی که باید بی چون و چرا به کار بسته شوند ، به راه اندازد.
رفتارها یا اعمال ذهنی به منظور پیشگیری ، کاهش یا ممانعت از پاره ای از رویدادها و موقعیت های سهمناک بروز می کند . گرچه این رفتارها و اعمال ذهنی به صورت واقع نگر با آنچه قصد خنثی کردن و یا پیشگیری از آن را دارند مرتبط نیستند و یا آشکارا افراطی هستند.
ب) در حد فرایند اختلال ، فرد می پذیرد که وسواس ها یا رفتارهای بی اختیار ، افراطی یا نامعقول هستند.
ج) وسواس ها یا رفتار های بی اختیار به ایجاد درماندگی مشخصی منجر می شوند ، وقت قابل ملاحظه ای را به خود اختصاص می دهند (بیش از یک ساعت در روز) یا به طور معناداری با فعالیت روزمره فرد، کنش وری حرفه ای یا تحصیلی یا فعالیت ها و روابط اجتماعی وی تلاقی می کنند .
د) اگر اختلال دیگری در محور Iوجود داشته باشد محتوای وسواس ها یا رفتارهای بی اختیار به آن محدود نمی شود .
هـ) اختلال ناشی از تأثیر فیزیولوژیکی مستقیم یک ماده یا شرایط طبی عمومی نیست.

۳-۲- سبب شناسی اختلال وسواس:

۲-۳-۱- دیدگاه روان – پویشی

که به عقیده فروید و پیروانش ، اختلال های وسواسی مانند اختلال های اضطرابی دیگر ، هنگامی بروز می کنند که ترس از برانگیختگی های آزارگرانه و خصمانه نهاد، مکانیزم های دفاعی را به منظور کاهش اضطراب بر می انگیزد و کشاننده های نهاد به صورت افکار وسواسی و مکانیزم های دفاعی به شکل اعمال بی اختیار متجلی می شوند.
فروید معتقد است که در وسواس درجه تحول یافتگی «من» فراتر از کشاننده هایی است که «نهاد» آنها را نفی می کند و در این صورت، فرد معمولاً از مکانیزم های دفاعی مجزا سازی[۲۷] ، امحاء و واکنش سازی سود می جوید. فروید همچنین معتقد است که شخصیت وسواسی در اثر تثبیت در مرحله مقعدی شکل می­گیرد .
آنا فروید بر این باور است که تأکید مفرط والدین در مورد شستن دست ها یا نگفتن کلمات رکیک و غیره، هنگامی که در تضاد با تمایل به این موضوعات قرار می گیرد ، می تواند منبع احتمالی تثبیت در این مرحله باشد، همان طور که بازخورد معکوس مادر یعنی موافقت با همه خواسته های کودک نیز می تواند به این امر بیانجامد .
لبوویسی و دیاتکین[۲۸] (۱۹۷۵) عقیده دارند آیین های وسواسی زودرس که جنبه بهنجار دارند می توانند براساس پاره ای روابط با یک مادر کمال جو و مضطرب، به صورت مرضی شرطی شوند . اما هنگامی که والدین بتوانند ایمنی را در کودک ایجاد کنند، نشانه ها از بین می روند .
نظریه پردازان روابط موضوعی بر این باورند که وجود مشکلات ارتباطی در سال های نخستین زندگی می تواند در دیدگاهی که فرد نسبت به جهان دارد، نوعی «دو پارگی» ایجاد کند . این باور که افکار، هیجان ها ، اعمال یا اشخاص کاملاً خوب یا کاملا بد هستند ، افراد را وادار می کند تا با توسل به وسواس ها، جنبه های منفی افکار یا احساسات خود را تحمل کنند (اوپنهام و روزن برگر[۲۹] ، ۱۹۹۱) .

۲-۳-۲- دیدگاه شناختی – رفتاری

براساس نظریه دو عاملی مورر[۳۰] (۱۹۳۹) یک محرک خنثی برساس مجاورت با یک واکنش اضطرابی به شکل یک محرک منزجر کننده (عامل نخست) در می اید . سپس فرد می آموزد که برای کاهش اضطراب از این رویداد منزجر کننده اجتناب کند. این رفتار اجتنابی (عامل دوم) به علت بروز رویداد منزجر کننده تقویت می شود .
تبیین تقریباً جدید و امید بخش شناختی – رفتاری در مورد اختلال های وسواسی اصول شناختی و رفتاری را در عین حال در نظر گرفته است . از این دیدگاه ، هر کس می تواند دارای افکار ناخواسته، تکراری و ناخوشایند مانند صدمه زدن به دیگران ، مبادرت به اعمال جنسی منع شده و یا ترس از خطر سرایت یک بیماری باشد. اما در حالی که بسیاری از این افراد این افکار را بی معنا تلقی می کنند و آن‌ها را به آسانی از قلمرو ذهنی خویش بیرون می رانند، کسانی که دچار اختلال وسواس می شوند ، خود را به خاطر چنین افکار وحشتناکی مسؤل و قابل سرزنش می دانند، می ترسند که این افکار به اعمال یا پیامدهای زیان بخشی منجر شوند و کوشش می کنند تا با بهره گرفتن از شیوه هایی مانند جستجوی ایمنی نزد دیگران، القای ارادی افکار «خوب» به خویشتن ، تصویر سازی ذهنی مثبت، شستن دست ها و یا وارسی منابع احتمالی خطر و غیره به «خنثی سازی»[۳۱] این افکار بپردازند.

۲-۳-۳- الگوی زیست شناختی :

به طور کلی در حال حاضر ، دو مسیر عمده پژوهش های زیست شناختی ، بسیار امید بخش به نظر می رسند فرضیه ای که اختلال های وسواس را به سطح پایین فعالیت سرتونین نسبت می دهد . بین سال های ۱۹۸۰ و ۱۹۹۰ ، بیش از ۲۰ پژوهش در این زمینه نشان داده اند که اختلال وسواس دارای مبنای شبیه افسردگی در کاهش فعالیت سرتونین است . پژوهش های دیگر اختلال وسواس را به فعالیت نابهنجار ناحیه حدقه ای[۳۲] در کرتکس پیشانی[۳۳] هسته دمدار[۳۴] نسبت داده اند . بخش های تنظیم کننده مداری هستند که تبدیل در روندهای حسی به شناخت ها و اعمال را تضمین می کند (باکستر[۳۵] و همکاران ، ۱۹۹۲ ؛ راپوپورت[۳۶] ، ۱۹۹۱).

۲-۳-۴- دیدگاه رفتار شناسی طبیعی

نظریه پردازان رفتار شناسی طبیعی ، آیین های وسواسی را معادل فعالیت های «جابجایی» یا «فعالیت های جانشینی»[۳۷] دانسته اند (تین برگر[۳۸] ، ۱۹۴۰ ؛ کورت لاند[۳۹] ، ۱۹۴۰ ؛ به نقل از دادستان ، ۱۳۷۶).
۲-۴- درمان
در مورد درمان بیماری دچار وسواس تا همین اواخر ، پیش آگهی ، چندان نوید بخش نبود . شوک با تشنج برقی[۴۰] ، داروهای ضد افسردگی ، روان درمانی حمایتی ، برداشتن بخشی از مغز به وسیله جراحی (لوبوتومی یا قطعه بری[۴۱]) ، این درمان ها در بررسی های مختلف و نتایج کوتاه مدت ضعیف و نتایج دراز مدت وخیم داشته اند . در حال حاضر ، سه نوع درمان برای بیماران مبتلا به اختلال وسواس به کار می رود. درمان روانکاوی (قادر ساختن بیمار به تشخیص دادن تعارض بنیادی خنثی کردن سرکوب این تعارض ناهشیار) ، رفتار درمانی (ترکیب سه شیوه اصلی جلوگیری از پاسخ[۴۲]، غرفه سازی[۴۳] و سرمشق گیری[۴۴]) و دارو درمانی با کلومی پرامین[۴۵]
(لافلین[۴۶] ، ۱۹۶۷ ؛ فو و کوزاک[۴۷] ، ۱۹۹۳؛ لنین[۴۸] و همکاران ، ۱۹۹۳).

۲-۵- افسردگی

۲-۵-۱- تعریف و نشانه های افسردگی

افسردگی رایج ترین اختلال روانی است و اخیراً به شدت رو به افزایش است. تقریباً همه ، حداقل به صورت خفیف احساس افسردگی کرده اند . احساس دمغ بودن ، بی حوصلگی ، غمگینی ، ناامیدی ، دلسردی و ناخوشنودی ، همگی تجربیات رایج افسردگی هستند.
دو نوع اختلال افسردگی وجود دارد : افسردگی یک قطبی [۴۹]که طی آن فرد فقط از نشانه های افسردگی رنج می برد بدون این‌که اصلاً به مانیا مبتلا شود و افسردگی دو قطبی که طی آن هم افسردگی و هم مانیا رخ می دهند .
مانیا عبارتست از سرخوشی ،گشاده رویی ، تحریک پذیری ، پرحرفی ، عزت نفس کاذب و پرش افکار افراطی . وجود دو اختلال خلقی که ظاهراً در دو جهت مخالف پیش می روند ، باعث پیدایی نام اختلال های عاطفی شده که افسردگی یک قطبی ، افسردگی دو قطبی[۵۰] و مانیا[۵۱] را در بر می گیرد (سلیگمن و روزنهان ، ۱۳۸۰)
طی ده سال گذشته معلوم شد که اکثر افسردگی ها یک قطبی هستند و به افسردگی دو قطبی ربطی ندارند . افسردگی بهنجار از نظر درجه با افسردگی یک قطبی فرق دارد ، هر دوی آنها نشانه های مشابهی دارند، ولی افسردگی یک قطبی نشانه های بیشتر ، فراوانی بیشتر و زمان طولانی تری دارد . مرز بین اختلال افسردگی «بهنجار» و اختلال افسردگی که اهمیت بالینی دارد ، نامشخص است (همان منبع).
افسردگی عمدتاً اختلال خلق انگاشته شده است، اما این نوع ساده انگاری است . عملاً چهار مجموعه نشانه در افسردگی وجود دارد . علاوه بر نشانه های خلقی یا هیجانی ، نشانه های فکری یا شناختی ، نشانه های انگیزشی و نشانه های جسمانی یا تنی نیز وجود دارد (همان منبع)

۲-۵-۲- نشانه های هیجانی

غمگینی برجسته ترین و فراوان ترین نشانه هیجانی در افسردگی است . عموماً افراد افسرده هنگام صبح احساس بدتری دارند و وقتی روز سپری می شود به نظر می رسد که خلق آنها اندکی سبک می شود . همراه با احساس های اضطراب نیز اغلب در افسردگی وجود دارند.

۲-۵-۳- نشانه های شناختی

فرد افسرده به صورت کاملاً منفی درباره خودش فکر می کند . این افکار منفی نظر او را نسبت به خودش و آینده تحت الشعاع قرار می دهند.
نظر منفی نسبت به خود : فرد افسرده اغلب عزت نفس کمی دارد . او باور دارد که شکست خورده و مسؤل شکست خودش است . او معتقد است که حقیر، بی کفایت و نالایق است . او باور دارد که فاقد ویژگی های لازم برای موفق شدن در زمینه هایی از زندگی خویش است که برای او اهمیت دارند، خواه این ویژگی ها هوش ، جذابیت ، ثروت و تندرستی باشند یا استعداد . این برداشت ها از شکست و بی لیاقتی ، اغلب تحریف شده هستند .
اعتقاد به آینده نومیدانه : علاوه بر عقاید منفی نسبت به خود ، افراد افسرده همیشه آینده را با بدبینی و نومیدی زیاد می بینند . او معتقد است که اقدامات وی ، حتی اگر بتواند از عهده آنها برآید ، محکوم به شکست هستند . فرد افسرده دلایل متعددی برای شکست در آینده دارد و اصلاً دلیلی برای موفقیت نمی بیند . موانع جزئی بر سر راه فرد افسرده ، برطرف نشدنی به نظر می رسند .

۲-۵-۴- نشانه های انگیزشی

افراد از نظر میزان برانگیختگی با هم فرق دارند . افراد افسرده مشکل زیادی برای شروع فعالیت دارند . در حالت شدید ، عدم شروع پاسخ «فلج اراده» نام دارد در افسردگی حاد، ممکن است کندی روانی حرکتی وجود داشته باشد که طی آن حرکات کند می شود و بیمار بیش از اندازه آهسته راه می رود و صحبت می کند . این عدم پاسخ ، نه تنها در رفتار حرکتی وسیله ای ، بلکه در تکالیف شناختی نیز رخ می دهد . مشکل تصمیم گیری نیز نشانه رایج افسردگی است .

۲-۵-۵- نشانه های بدنی

شاید مشکوک ترین نشانه ها در افسردگی ، تغییرات جسمانی باشند . زمانی که افسردگی وخیم تر می شود ، تمام لذات زیستی و روانی که زندگی را با ارزش می سازد ، از بین می روند . از دست دادن اشتها در بین افراد افسرده رایج است، از دست دادن وزن رخ می دهد ولی در افسردگی خفیف ، گاهی افزایش وزن دیده می شود . اختلال خواب نیز شایع است ، افراد افسرده ممکن است مشکل به خواب رفتن در شب داشته باشند یا امکان دارد صبح زود از خواب بیدار شوند و به سختی بتوانند دوباره به خواب بروند . فرد افسرده ممکن است میل جنسی خود را نیز از دست بدهد، مشکل نعوظی در مردان و فقدان انگیختگی در زنان از عوارض جانبی رایج افسردگی هستند.

۲-۶- طبقه بندی افسردگی

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:42:00 ق.ظ ]




خوشبینی به تکنولوژی و علوم
خواستار ایجاد اصلاحات در قانون اساسی
گرایش سیاسی رادیکال؛
در درون گرایش رادیکال گرایشهای مختلف و متمایزی وجود دارد. بطور کلی منظور از گرایش سیاسی رادیکال در این پژوهش افرادی است که خواهان برچیده شدن نظام و زیر سؤال بردن مشروعیت نظام سیاسی کشور هستند. از اینرو گرایشهای مختلفی وجود دارد. برخی به ناسیونالیسم معتقدند، برخی رادیکالهای دینی هستند و برخی دیگر رادیکالهای سکولار. در میان افراد مورد مصاحبه، رادیکالهای ارتجاعی (ملیگرا) به سکولاریسم نیز تمایل داشتند بنابراین شاید بتوان این افراد را در یک گروه کلی سکولار قرار داد. از اینرو رادیکالها به دو دسته رادیکال دینی و رادیکال سکولار تقسیم میشوند.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

در میان رادیکالهای دینی در رابطه با موضوع حکومت دیدگاه های متفاوتی وجود دارد. برخی هر نوع حکومتی در دوران غیبت را جائر و ستمگر میدانند. بنابراین آنها مخالف تشکیل جمهوری اسلامی در زمان غیبت امام عصر هستند. برخی دیگر نیز خواهان حکومت اسلامی هستند. منظور از حکومت اسلامی نیز حکومت فقیه نیست بلکه حکومت احکام اسلامی است که الزاما میبایست توسط حاکمی که به رأی مردم فرهیخته -یعنی اهل حلّی و عقد-انتخاب میشود، اجرا گردد. بنابراین در این نوع حکومت عموم مردم نمیتوانند در انتخابات شرکت کنند، بلکه این به افراد فرهیخته اختصاص دارد.
علاوه بر این جدیترین مطالبه آنها از دولت، اسلامی شدن است. آنان خواهان برچیده شدن سودهای بانکی هستند و مالیات را نیز حرام میدانند.
در بحث از برابری زنان و مردان آنان خواهان رعایت کامل اصول اسلامی هستند. از اینرو به شدت مخالف اختلاط زنان و مردان هستند و در بحث از حجاب نیز بسیار سرسخت هستند و خواهان بهبود وضعیت حجاب در جامعه هستند.
نقلیات نیز بسیار مورد توجه رادیکالهای دینی است. در میان رادیکالها اسلام کاملاً فعلیت یافته و اقتضائات زمانی مطرح نمیشود. بنابراین خلاف اصولگراها که معتقدند اسلام ظرفیت همه چیز را داده است و خواهان انجام اصلاحات متناسب با مقتضیات زمان هستند، تغییرات در میان رادیکالها محلی از اعراب ندارد.
در رابطه با برابری مذاهب، رادیکالهای دینی به شدت مخالف برابری سنی و شیعه هستند. آنان نسبت به سنیها بسیار سختگیر هستند و با وجود غیر قانونی بودن برخی مراسم نظیر عمرکُشان، رادیکالهای دینی همچنان با شدت و حدت بسیار به برگزاری این مراسم میپردازند. در رابطه با ادیان دیگر نیز قائل به نابرابریها هستند. با این حال در مورد قومیتها قائل به برابری هستند. آنان نیز همانند محافظهکاران برخورد با خاطیان قوانین اسلامی را وظیفه شرعی خود میدانند. بطور کلی میتوان گفت رادیکالهای دینی نیز خواستار نوعی ارتجاع و بازگشت به گذشتهی اسلامی هستند.
گروه دیگر از رادیکالها همانطور که گفته شد رادیکالهای سکولار هستند. این گروه از نظر عقاید شباهت بسیاری با اصلاحطلبان دارند، با این تفاوت که رادیکالهای سکولار خواستار تغییر نظام سیاسی کشور هستند.
سکولارها نیز خواهان برابری زنان و مردان هستند. این افراد بیش از اصلاحطلبان طرفدار انجمن‌های زنان و فمنیسم هستند. علاوه بر این آنان خواستار دموکراسی هستند و دموکراسی را بهترین نوع حکومت میدانند. بطور کلی مطالبات اجتماعی و اقتصادی سکولارها تا حد زیادی مشابه اصلاحطلبان است با این تفاوت که سکولارها تندروتر از اصلاحطلبان هستند و با شدت بیشتری مطالبات خود را پیگیری میکنند. علاوه بر این مطالبات سیاسی آنان نیز تنها با اصلاحات در چارچوب نظام حاکم برطرف نمیشود بلکه خواستار تغییراتی بنیادین در نظام سیاسی کشور هستند. برخی از آنان خواستار حکومت پادشاهی و برخی دیگر خواستار حکومت دموکراسی هستند. علاوه بر این برخی از آنان بر ناسیونالیسم معتقدند و نژاد و فرهنگ ایرانی را برتر میدانند. در ذیل به بیان مولفه های رادیکالها میپردازیم:
رادیکالهای دینی؛
تشکیل حکومت اسلامی؛ حکومت احکام اسلامی نه لزوما حکومت ولی فقیه
نابرابری سنی و شیعه
عدم برابری مسلمان با غیر مسلمان
برابری قومیتها
رعایت کامل حجاب اسلامی زنان، همچنان که در قرآن و روایات وجود دارد.
مقاومت در برابر هرگونه تغییرات
استفاده از خشونت در مواقعی که اسلام به خطر میافتد.
مخالفت با نظام جمهوری اسلامی

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:42:00 ق.ظ ]
 
مداحی های محرم