کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

شهریور 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو


آخرین مطالب


 



۵- عدل و حکمت الهی
در دین اسلام اعتقاد بر این است که خداوند دارای صفاتی چون عدل و حکمت است. صفت عدل خدا مبین این حقیقت است که خداوند در مقام خالق هستی و تکوین و نیز در مقام تشریع و قانونگذاری عادل بوده و به هیچ عنوان فعل او منجر به ظلم به مخلوقات نمی گردد. صفت حکمت خداوند نیز دلالت بر این نکته دارد که فعل حکیم بدون علت و غایت صورت نمی گیرد و خلقت هستی هم که فعل خداوند حکیم است پوچ و عبث صورت نگرفته بلکه دارای هدف و غایتی متعالی است.
با عنایت به این دو صفت خداوند است که اعتقاد بر نظام احسن بودن در مورد خلقت هستی در میان مسلمانان وجود دارد. در واقع چون خداوند عادل و حکیم است نظام خلقت را نیز به بهترین و مطلوب ترین شکل خود آفریده و تمام عناصر موجود در آن در بهترین حالت ممکن خود قرار دارند. جهان آفرینش طوری با اتقان و استحکام خاصی آفریده شده که نشان می دهد طراح این جهان آن چنان کاردان و حکیم است که هر چیز را به جای خویش به بهترین صورت ممکن قرار داده است. بنابراین تفاوت های تکوینی و تشریعی میان زن و مرد چون از جانب خداوند عادل و حکیم صورت گرفته است نمی تواند بی حکمت و یا غیرعادلانه باشد و قطعا در پس هر کدام فلسفه ای وجود دارد. آیات بسیاری در قرآن درباب این مساله به چشم می خورند:

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

«الَّذِی أَحْسَنَ کُلَّ شَیْءٍ خَلَقَهُ..»
«همان کسى که هر چیزى را که آفریده است نیکو آفریده..» (قرآن کریم، سجده:۷).
«الَّذِی خَلَقَ فَسَوَّى – وَالَّذِی قَدَّرَ فَهَدَى»
«همان که آفرید و هماهنگى بخشید – و آنکه اندازه‏گیرى کرد و راه نمود» (قرآن کریم، اعلی:۲و۳).
«وَتَمَّتْ کَلِمَتُ رَبِّکَ صِدْقًا وَعَدْلًا..»
«و آیات پروردگارت به راستى و عدالت سرانجام گرفته است..» (قرآن کریم، انعام:۱۱۵).
جمع بندی
از آنجا که حیطه پژوهشی تحقیق حاضر در حوزه الهیات کاربردی اجتماعی است، می بایست ارتباط و نسبت مبانی الهیاتی و اسلامی این تحقیق با موضوع سبک زندگی و جهت تاثیر آنها در ترسیم الگوی مطلوب مشخص گردد. اگر قرار باشد نگاه ما به انسان، به هستی، به علم و معرفت و به دین تغییر کرده و یک نگاه منطبق با اصول اسلااست، واضح است که تعاریف و تبیین های ما از مفاهیمی چون کمال، پیشرفت، آسایش، هدف و… تغییرات اساسی پیدا خواهند کرد و متناسب با این تغییرات در مبانی و اصول، تغییرات بنیادی نیز در رفتار و شیوه های زندگی ایجاد خواهد شد. یقینا سبک زندگی ای که مبتنی بر عدم اصالت دنیا، نظم و هدفمندی حاکم بر مناسبات موجود در هستی، وجود عالم غیب و عدم دستیابی انسان عادی به آن و تناسب میان تکوین و تشریع باشد یک شیوه کاملا متفاوت با سبک زندگی امروز خواهد بود. به عبارت دیگر واضح است که وقتی یک شیوه زندگی ابتنائش بر دنیا گرایی و عدم اعتقاد به آخرت باشد، مصرف، پوشش و نقش اجتماعی افراد کاملا متفاوت با سبک زندگی ای خواهد بود که مبتنی بر فانی بودن دنیا و باقی بودن آخرت است.
اگر انسان به این حقیقت باور پیدا کند که تفاوت های ذاتی و تکوینی در میان موجودات، از جمله زن و مرد وجود دارد و این تفاوت های تکوینی مبنای تشریع و قانونگذاری است، به راحتی می تواند پذیرای تمایزات اجتماعی موجود میان شخصیت اجتماعی زن و مرد و تفاوت های هنجاری این دو جنس باشد و اگر برخلاف این حقیقت فکر کند روشن است که نتیجه ای جز اعتراضات و مطالبات فمینیستی و لیبرالیستی در عرصه اجتماع نخواهد داشت. و یا اگر افراد جامعه انسانی به وجود مناسبات غیبی و نامحسوس در معادلات فردی و اجتماعی خود قائل باشند و به این مهم پی ببرند که فقط خداوند از اسرار پنهان هستی آگاه است، تلقی آنها از مفاهیمی چون ظلم، عدل، تدبیر، نقش اجتماعی و بسیاری دیگر از این قبیل مفاهیم متفاوت خواهد شد تا اینکه به این موضوع اعتقاد نداشته و هر آنچه در معادلات فردی و اجتماعی که قابل اندازه گیری و محسوس باشند را مبنای شیوه زندگی و نگرش و گرایشات خود بداند.
سبک زندگی انسانی که به این حقیقت باور دارد که او با تمام برتری که نسبت به سایر مخلوقات هستی دارد، عبد و بنده خدا محسوب می گردد و خداوند او را به صورت فطری مورد هدایت خود قرار داده است و به جز جسم مادی و طبیعی اش، یک بعد روحانی و معنوی نیز در وجود او به ودیعت نهاده که می بایست برای رشد آن هم در زندگی برنامه داشته باشد، قطعا یک سبک زندگی عزتمندانه و متعالی خواهد بود که در آن مقولاتی چون نیاز، برنامه ریزی، نظم، آرامش و… در نسبت با دو بعد وجودی او تعریف می گردند و نه صرفا مادی و این دنیایی.
اگر نگاه‌ انسان‌ به‌ هستی‌ نگاهی‌ دینی‌ باشد، به‌ دلیل‌ اینکه‌ همه ابعاد زندگی‌ طبیعی‌ و ماد‌ی‌ خود را در احاطه غیب‌ آن‌ می‌داند، هیچ‌گاه‌ در مناسبات‌ و رفتار طبیعی‌ خود از باطن‌ امور که‌ نقشی‌ تعیین‌کننده‌ نسبت‌ به‌ ظاهر دارد، غافل‌ نمی‌ماند و بر همین‌ اساس‌ نیز کردار فردی‌ و اجتماعی‌ خود را توجیه‌ یا تبیین‌ می‌کند. انسان دینی می داند که به تنهایی و با ابزار محدودی که در اختیار دارد قادر به شناخت تمام حقوق و هنجارهای فردی و اجتماعی خود در زندگی نیست و از طرفی هم می داند که خداوند عادل و حکیم برای مسیر زندگی او هنجارها و بایسته های دقیق و هدفداری را تنظیم نموده است که اگر رعایت آنها را بر خود فرض بداند قطعا به کمال و سعادت خود در زندگی دنیایی و اخروی خواهد رسید.
در ادامه به صورت کاربردی به ارتباط مبانی نظری تحقیق حاضر با مولفه های الگوی سبک زندگی زن مسلمان ایرانی اشاره می گردد:
ارتباط میان مبانی دین شناختی و الگوی سبک زندگی
یکی از مهمترین تاثیرات و مصادیق بارز دخالت مبانی نظری تحقیق در الگوی مورد نظر، در نسبت میان مقوله معیار ارزشمندی و ارزشگذاری نقش ها از نگاه اسلام و کیفیت نقش اجتماعی زنان است. اگر مطابق دیدگاه اسلام پذیرفته شود که ملاک ارزشمندی افراد دخالت مستقیم در مناسبات اجتماعی و اقتصادی نیست و نقش های افراد در جامعه مکمل یکدیگر و نه موازی هستند، پذیرش نقش مادری، همسری و خانه داری برای زنان که به ظاهر هیچ نسبتی با مناسبات مذکور ندارند، برای آنها سهل تر و شیرین تر است.
و یا اگر طبق دیدگاه دین مبین اسلام فرض بر این باشد که نسبت فرد و جامعه اینگونه است که تعالی افراد در گرو تعالی جامعه است و ساختن جامعه متعالی منوط به تعالی و تقویت نظام خانواده است، پذیرش محور بودن خانواده در جامعه به عنوان یک اصل برای زن و مرد هموار می گردد و اصالت نهاد خانواده تاثیر مستقیم در کیفیت و کمیت نقش افراد و به خصوص زنان خواهد گذاشت. همچنین اگر بپذیریم که تعالی جامعه با زدودن موانع تعالی و رشد میسر شده و از سوی دیگر فساد تک تک افراد جامعه زمینه ساز فاسد گردیدن جامعه می شود، لزوم توجه به حجاب زنان به عنوان یکی از مهمترین عوامل بازدارنده فساد در جامعه اثبات می گردد.
همچنین اگر به نقش دین در تشریع و قانونگذاری در جامعه قائل بوده و حوزه دخالت دین به گستردگی همه شئون فردی و اجتماعی زندگی انسان ها فرض گرفته شود، دستورات، ملاحظات و منویات دین اسلام در ساحت رفتار اجتماعی زنان می تواند در تعیین کردن کیفیت نقش و حضور اجتماعی زنان دخالت داشته باشد. این مقوله در تعیین کیفیت و نحوه و میزان مصرف در زندگی زن مسلمان نیز به همین ترتیب تاثیرگذار است.
ارتباط میان مبانی زن شناختی با الگوی سبک زندگی
تعریف از زن و مختصات و ویژگی های تکوینی او از عوامل اصلی تعیین کننده کیفیت سبک و شیوه زندگی تجویزی او از دیدگاه اسلامی است. اگر مطابق با دیدگاه اسلامی فرض بر این باشد که زنان به لحاظ جسمی، روحی و عقلانی تفاوت های مشخصی با مردان دارند، کیفیت و سبک حضور و نقش های خانوادگی و اجتماعی آنها با یکدیگر متفاوت خواهد بود. به عبارت دیگر وقتی در مبانی زن شناختی به این نتیجه می رسیم که زنان از مردان ضعیف الجسم تر هستند عقلا به این نکته توافق می رسیم که نقش های زنان در مقایسه با مردان می بایست از خشونت و سختی کمتری برخوردار باشند. و یا اگر در دیدگاه اسلامی درباره زنان فرض بر این است که زنان از قوه عاطفه و احساس قوی تری نسبت به مردان برخوردارند، خواه ناخواه الگوی تجویزی دینی برای نقش زنان نیز با تاکید بر کارکرد تربیتی آنان ترسیم خواهد شد.
همین تفاوت های تکوینی زن و مرد در مقوله مصرف نیز موضوعیت پیدا می کند به این ترتیب که وقتی در مبانی زن شناختی اسلام این حقیقت تایید می گردد که زنان میل به خودنمایی و تبرج را به صورت ذاتی در خود دارند الگوی مصرف آنان هم در بعد پوشش و هم در بعد آرایش تحت تاثیر واقع می گردد.
در مقوله پوشش و حجاب نیز علاوه بر تاثیر تفاوت های زن و مرد در قواعد و هنجارهای پوشش اعتقاد بر آفرینش اصیل زن و برابری ارزشی او با جنس مرد نیز تعیین کننده و دلیل موجه ای برای رعایت حجاب است. چرا که زنان بدون رعایت حجاب و با بروز دادن زیبایی ها و جذابیت جنسی خود در برابر مردان، به عنوان سوژه جنسی شناخته خواهند شد و اسلام برای حفظ ارزش و احترام و نیز امنیت اجتماعی زنان حفظ حجاب را برای آنان فرض دانسته است و این مقوله از ظرافت های دین مبین اسلام است.
ارتباط مبانی انسان شناختی با الگوی سبک زندگی
فهم پیچیدگی های خلقت انسان یکی از راه های اصلی رسیدن به الگوی صحیح سبک زندگی وی است. زنان به عنوان نیمی از انسان های موجود در جهان هستی برخوردار از تمام ویژگیها و خصوصیات انسانی هستند. به عنوان نمونه فطرت یکی از خصوصیات انسانی زن است که در تعیین ابعاد سبک زندگی او تاثیر معین و بارزی ایفا می کند. تاکید و گرایش به حفظ شان و حرمت زن و یا تمایل به ملاحظات تربیتی و پرورش نسل در وجود زن از عوامل اصلی تعیین کیفیت نقش اجتماعی و خانوادگی زنان است.
همچنین اگر بپذیریم که انسان موجودی ذوابعاد و دارای دو بعد جسم و روح است قطعا در الگوی مصرف وی هم اقتضائاتی می بایست مورد لحاظ قرار گیرد. در دیدگاه اسلامی ارتباط میان روح و جسم انسان یک ارتباط متقابل و دوسویه است، به این معنا که اگر انسان در پرداختن به جسم و منویات آن بیش از حد معمول افراط کند، به طوری که تمام همت و تلاش خود را صرف رسیدن و ارضاء نیازهای جسمی خود اعم از خور و خواب و شهوت و… نماید، بلاشک به منویات روحی خود بی توجه شده و از تعالی و ارضاء نیازهای روحی و معنوی خود بازخواهد ماند. لذا الگوی مصرف می بایست متناسب با هر دو بعد تبیین و تجویز گردد.
و نیز فهم محدودیت و ضعف انسان در برابر نفس و کشش های آن و بررسی این ویژگی با لحاظ کردن متغیر جنسیت می تواند ما را در تبیین حجاب زن به عنوان راهکار موثر برای جلوگیری کردن از دچار شدن مردان به هوای نفس یکی دیگر از محورهای ارتباط میان مبانی نظری تحقیق با الگوی سبک زندگی زن مسلمان است.
ارتباط میان مبانی معرفت شناختی با الگوی سبک زندگی
ترسیم و ارائه سبک زندگی زن مسلمان می بایست مبتنی بر منابع معرفتی موثق باشد و از منظر اسلام منابع معتبر و مورد وثوق کسب معرفت و شناخت، دو منبع وحی و عقل می باشند که التزام به این دو منبع و وجدانیات آنها نقش تعیین کننده ای در کیفیت الگوی مورد نظر تحقیق حاضر خواهد داشت. واضح است که عایداتی که از ملاحظه مجموعه آیات و روایات اسلامی پیرامون اجتماع، خانواده، تربیت و آموزش، حقوق و تکالیف زن و مرد و… نصیب یک محقق دینی می گردد می تواند تصور دقیق تر و جامع تری را نسبت به ماهیت نقش اجتماعی و خانوادگی زن مسلمان برای او ایجاد نماید. همین طور تاثیر این عامل بر الگوی مصرف و حجاب زن مسلمان نیز مشخص می گردد.
و یا وجدانیات و مکاشفات عقل انسان در شناخت مسائل و ملاحظات زندگی خانوادگی و اجتماعی خویشتن در اخذ تصمیمات و برنامه ریزی اجتماعی در جامعه اسلامی نقشی تعیین کننده و مورد پذیرش دین اسلام دارد. عقل انسان متناسب با شرایط و اقتضائات آن تعیین و مشخص می نماید که آسیب ها و یا فرصت های متصور بر کیفیت های حضور اجتماعی زنان چه خواهند بود. لذاست که هم خانه داری و مادری و همسریپشتوانه عقلی و استدلالی دارند و هم حجاب زنان.
ارتباط مبانی هستی شناختی با الگوی سبک زندگی
مطابق با دیدگاه اسلامی، عالم هستی دارای قوانین و سنت های خاص خود است که از جمله آنها تناسب میان تکوین و تشریع است. پذیرش این حقیقت به عنوان یکی از مولفه ها و مبانی نظری پژوهش حاضر ما را به این سمت رهنمون می سازد که الگوی نقش و وظایف و تکالیف زن متاثر از شرایط، امکان ها و مختصات روحی، جسمی و شخصیتی که در تکوین خلقت آنان قرار گرفته شده است، است. همچنین نظام حقوق و تکالیف نیز از همین اصل تاثیر پذیرفته است. بدین صورت که تکلیف زنان به حجاب برخاسته از ملاحظات تکوینی خلقت اوست.
همچنین نسبت میان زندگی دنیوی و اخروی و نظم و هدفمندی حاکم برنظام خلقت در تعیین الگوی مصرف تاثیر مستقیم دارد.
فصل سوم
مولفه های الگوی نقش اجتماعی زن مسلمان ایرانی پس از انقلاب اسلامی
مقدمه
در ادبیات علوم اجتماعی یکی از محورهای مهم سبک زندگی را می توان نقش های اجتماعی افراد دانست. این نقش های اجتماعی به طور کلی شامل اشتغال، مشارکت سیاسی و اجتماعی، نقش های خانوادگی و… سایر شئون حضور اجتماعی افراد می گردد. حال با عنایت به این نکته، ما در این تحقیق برای ترسیم الگوی سبک زندگی زن مسلمان ایرانی یکی از محورهایی را که مورد بررسی قرار می دهیم نقش اجتماعی زن مسلمان ایرانی است که در ادامه سعی می کنیم مولفه های مورد تایید دین اسلام در باب نقش اجتماعی زنان را ارائه نماییم.
پیش از پرداختن به مولفه های مورد پذیرش اسلام در مورد نقش اجتماعی زن مسلمان ابتدا به بررسی پیش فرض های حاکم بر دیدگاه اجتماعی اسلام پرداخته، سپس نظام ارزشی حاکم بر الگوی نقش اجتماعی زن مسلمان را تشریح و در پایان به تبیین و تفصیل مولفه های نقش اجتماعی زن مسلمان می پردازیم.
الف- اصول و پیش فرض های حاکم بر دیدگاه اجتماعی اسلامی
اگر بگوییم که دین اسلام یک دین کاملا اجتماعی است قطعا سخن به گزاف نرانده ایم زیرا با اندک تاملی در احکام، هنجارها و آموزه های دین اسلام در می یابیم که اکثریت قریب به اتفاق آنها ناظر به عمل و رفتار و کیفیت حضور فرد در جامعه است. لذا این دین که یک دین اجتماعی است یک سری پیش فرض ها و مبانی در مورد جامعه و نسبت فرد با آن دارد که این مبانی و پیش فرض ها عبارتند از:
۱- تعالی فرد در گرو تعالی جامعه
یکی از مهمترین پیش فرض های حاکم بر دیدگاه اجتماعی اسلام این است که اسلام معتقد است در نسبت فرد و جامعه، این فرد است که اصالت دارد و محل اصلی سرمایه گذاری دین نیز فرد فرد انسان ها هستند و جامعه صرفا از آن جهت دارای اعتبار و اصالت است که فرد بدون حضور در اجتماع قادر به رفع نیازهای خود و بالتبع رسیدن به رشد و کمال شخصیتی نخواهد بود (مصباح یزدی،۱۳۵:۱۳۸۰). در واقع از آنجا که دین اسلام هدفی جز کمال و سعادت انسان ها ندارد و به این منظور و هدف است که ارسال رسل نیز صورت گرفته است، و نیز از آنجا که انسان مدنی الطبع بوده و بدون حضور در جامعه و تعامل با سایر افراد قادر به ادامه حیات و رفع نیازهایش نیست، و باز با عنایت به این نکته که جامعه بر روی افراد خود تاثیر می گذارد و اگر محیط جامعه ناسالم باشد افراد برای رسیدن به تعالی دچار سختی خواهند شد، به همین دلیل اکثر توجه اسلام به ساختن جامعه ایده آل و آرمانی معطوف شده تا زمینه های رشد و تعالی تک تک افراد حاضر در این جامعه فراهم گردد (جوادی آملی:۱۳۸۵). وجود انبوه آموزه ها و هنجارهای اجتماعی ناظر به رفتار جمعی مسلمانان در دین مبین اسلام در برابر اندک موارد احکام و توصیه های فردی در این دین، تاکید بیش از حد اسلام به تشکیل حکومت دینی با محوریت احکام الهی، سیره ی تاریخی پیامبر(ص) و ائمه معصومین(ع) در گرایش آنان به در دست گرفتن زمام امور سیاسی و اجتماعی مسلمانان، همه و همه نشانگر این حقیقت می باشند که اسلام توجه ویژه ای به اصلاح جامعه دارد.
۲- معیار ارزشمندی نقش ها
به نظر می رسد قبل از آنکه معیار ارزشمندی نقش ها در نگاه اجتماعی اسلام را بیان کنیم، توضیحی راجع به همین معیار در دیدگاه مدرن ارائه دهیم تا فهم دیدگاه دینی که دیدگاهی متضاد با آن است آسانتر گردد. دوران جدید اروپا که از قرن شانزدهم با نهضت فرهنگی ـ اجتماعی رنسانس[۴۱] خود را از قرون وسطا متمایز ساخت، در واقع، محصول قیام طبقه‌ متوسط شهری بر ضد اقتصاد فئودالی بود و سبب شد که طبقه جدیدی به نام بورژوازی نبض تحولات اقتصادی را به‌دست گیرد. این طبقه اساساً به ارزش‌های اخلاقی پا‌یبند نبود و سود‌جویی و لذت‌خواهی در کانون توجه این قشر نوپا قرار داشت، و از همین روی به ترویج ارزش‌های مادی و فرد‌گرایانه پرداخت و فلسفه ‌زندگی تازه‌ای پیش روی انسان غربی نهاد.
در این فرهنگ «اومانیسم» به این معنا بود که انسان مادی و زمینی تنها موضوع ارزشمند برای تلاش و اندیشه‌ورزی است و چیزهای دیگر باید تنها بر این پایه تحلیل و ارزیابی شود. «سکولاریسم» به معنای تفکیک حوزه دخالت دین از حیات اجتماعی و پاک‌سازی جامعه و فضای زندگی از قیود و ارزش‌های دینی بود. «پلورالیسم» به این معنا بود که هیچ اصل اخلاقی فرازمانی و فرامکانی‌ای بر بشر حکومت نمی‌کند و هیچ ‌چیز جز آزادی بشر ارزشمند نیست. «فردگرایی» نیز عنصری اساسی بود که نشان می‌داد فرد، با همه ویژگی‌های فردی‌اش، معیار است و نمی‌توان به بهانه ارزش‌های جمعی محدودیت‌هایی را بر فرد تحمیل کر‌د. این اصول مبین این ادعا بود که هر کس آزادانه در پی خواسته‌‌ها و امیال خویش باشد و هیچ چیز جز خواسته‌های دیگران نباید آن را محدود سازد. این انگاره همان چیزی است که اصطلاحاً به «لیبرالیسم» معروف است (زعفرانچی،۴۵:۱۳۸۹).
لیبرالیسم اقتصادی، که آن را «نظام سرمایه‌داری[۴۲]» نیز می‌خوانند و مبتنی بر تبادل آزاد سرمایه و آزادی عمل سرمایه‌دار است، در پی مفاهیم، نظریه‌ها، روش‌ها، شاخص‌ها، و سیاست‌هایی بود که به توسعه ثروت بیانجامد. در ادبیات سرمایه‌داری کار، سود، بازار و کارفرما عناصری تعیین‌کننده‌اند. بنابراین می‌توان حدس زد که در این ادبیات، ارزشمندی مقوله‌ای است که بر پایه تعریفی مادی از انسان، بدون توجه به اصول ثابت اخلاقی و با معیار‌ قرار‌ گرفتن موقعیت‌های اجتماعی فرد و جایگاه وی در تولید ثروت و در تبادل آزاد سرمایه تفسیر گردد.
با نهادینه شدن این معیارها، زنان اروپایی رفته‌رفته به این احساس دست یافتند که زنان در سراسر تاریخ در موقعیت فرو‌دست بوده‌اند؛ چون نه مناصب اجتماعی در میان آنان دست‌ به ‌دست شده و نه ثروت مستقیماً در دست آنان بوده است. از ‌این ‌روی، دستیابی به مشاغل در‌آمد‌زا و احراز مناصب اجتماعی به مطالبه‌ای برای زن غربی در فضای اجتماعی پس از انقلاب فرانسه تبدیل شد (همان،۲۵:۱۳۸۹). لذا با عنایت به مقدمه فوق می توان معیار ارزشمندی نقش ها در جامعه مدرن را تاثیر مستقیم آنها بر تولید و کسب ثروت و به تبع آن مصرف بیشتر دانست و لذا فعالیت هایی چون خانه داری که نه درآمدی دارند و نه مستقیما در تولید ثروت دخیل هستند، کارهایی بی ارزش و پست تلقی می گردند.
در دیدگاه اسلامی معیار ارزشمندی نقش ها اختلاف مبنایی با نظام ارزشی جامعه مدرن دارد. یکی از تفاوت های کلیدی نظام اسلامی با جامعه مدرن، هدف و غایت انجام هر نقش است. در نظام اسلامی غایت فعل فردی یا اجتماعی باید تقرب الهی و عاملی برای نزدیکی به خداوند متعال باشد. لذا حتی اگر نقشی مثل پدری یا مادری و یا ایفای یک فعالیت اجتماعی مشروع در نیت انجام خالص برای خدا نباشد در آن شایبه شرک وجود دارد و این هم یعنی دوری از خداوند. بر این مبنا نقشی به ظاهر مشروع و موجه اگر از حیث نیت مندی خالی از غیر باشد مقبول حضرت حق واقع شده و ارزشمند تلقی می گردد.
قال رسول الله(ص) : إِنَّمَا الأَعمالُ بِالنیِّاتِ.. (بحارالانوار، ج۸۱، ص۳۸۱).
نکته کلیدی دیگر در این رابطه توجه به روش های منسجم سازی در نظام مدرن و نظام اسلامی است که نقش ها نیز در این میان، سهم خویش را می یابند. به عبارت دیگر، ارزشمندی نقش ها از باب توجه به کارآمدی آنها در جامعه و حتی بهره وری آنان، ارتباط وثیقی با ساز و کارهای تقسیم کار و مکانیزم های همبسته سازی اجتماعی پیدا می کند. در جامعه مدرن معیار تقسیم کار با فرایند تمایز پذیری و تفکیک مشخص می شود ولی در نظام اسلامی ضمن بهره گیری از این ساز و کار، از ساز و کار ادغام و یکپارچه سازی نیز استفاده می شود. قابل توجه است که باید ارزشمندی نفش را با توجه به این معیار هم ارزیابی کرد (باقری:۱۳۹۰). در این دیدگاه نه تاثیر مستقیم در کسب و تولید ثروت، بلکه دخالت مستقیم در حرکت جامعه و افراد آن به سمت کمال و سعادت اخروی و زمینه سازی برقراری عدالت در جامعه معیار ارزشمندی نقش ها است.
۳- جایگاه مرد و زن در اقتصاد خانواده

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[جمعه 1401-04-17] [ 10:17:00 ب.ظ ]




با توجه به دیدگاه دانشجویان نسبت به توصیف اثربخشی اهداف رفاهی فعالیت های فوق برنامه ورزشی دانشگاه های آزاد اسلامی خراسان رضوی به میزان ۶۶/۸۶ درصد ، و با توجه به اینکه ۶۶/۳۶ درصد از میانگین ( ۵۰ % ) بالاتر است ، بنابراین اهداف رفاهی از دیدگاه دانشجویان مطلوب و اثربخش بوده و فرضیه تایید نمی گردد .

۰H : بین دیدگاه دانشجویان دختر و پسر نسبت به اهداف رفاهی فعالیت های فوق برنامه ورزشی دانشگاه های آزاد اسلامی خراسان رضوی تفاوت معناداری وجود ندارد .
جدول (۴-۲۴ ) نتیجه آزمون یومن ویتنی در فرضیه هشتم (اهداف رفاهی )

جنس
میانگین
انحراف معیار
نمره Z
giS
سطح معنی داری P
پسر
۵۵/۱۲
۱۳/۲
۰۰۳/۲
۰۴۵/۰
۰۵/۰
دختر
۲۹/۱۲
۶۲/۱

با توجه به جدول ۴-۲۴ فرضیه صفر رد می شود ، یعنی بین دیدگاه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه های آزاد اسلامی خراسان رضوی نسبت به اهداف رفاهی فعالیت های فوق برنامه ورزشی تفاوت معنی داری وجود دارد . و دانشجویان دختر اهداف رفاهی را اثربخش تر از پسران توصیف نموده اند .
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
۵ – ۱ مقدمه
پس از انجام تحقیق لازم است نتایج حاصل از آن مورد بررسی قرار گرفته و یافته های آن با نتایج حاصل از تحقیقات گذشته مقایسه شده و ضمن ارائه نتایج، پیشنهادهایی برای استفاده کنندهگان از نتایج تحقیق و محققین آتی ارائه شود. در این فصل ابتدا خلاصه ای از نتایج حاصل از تحقیق، سپس مقایسه نتایج حاصل از تحقیق با تحقیقات انجام شده در این زمینه، نتیجهگیری و در انتها پیشنهادات برخاسته از تحقیق و پیشنهاد برای تحقیقات آینده ارائه خواهد شد.
۵ – ۲ خلاصه تحقیق
این تحقیق با عنوان “بررسی میزان اثربخشی فعالیت های فوق برنامه دانشگاه های آزاد اسلامی خراسان رضوی” در زمستان سال ۱۳۹۲ انجام شده است . هدف از این تحقیق بررسی میزان اثربخشی فعالیت های فوق برنامه ورزشی در واحد های دانشگاهی مستقر در استان خراسان رضوی و همچنین تفاوت دیدگاه دانشجویان دختر و پسر نسبت به این فعالیت ها می باشد . تا بدین طریق بتوان راه های بهبود فعالیت ها و شناخت نقاط قوت و ضعف را پیدا کرده و راه حل مناسبی را ارائه نمود .
جامعهی آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در واحد های دانشگاه آزاد اسلامی استان خراسان رضوی که از برنامه ها و فعالیت ها و امکانات فوق برنامه ورزشی استفاده می کرده اند را شامل می شود . تعداد کل دانشجویان ورزشکار استان خراسان رضوی ۲۰۰۴۱ نفر (۱۱۴۳۸ مرد و ۸۶۰۵ زن) میباشد که حجم نمونه بر طبق جدول مورگان باید حداقل ۳۷۷ نفر ، که از این تعداد ۲۱۴ نفر مرد و ۱۶۳ نفر زن می باشد . اعضای نمونه به صورت تصادفی طبقهای از بین اعضای جامعه انتخاب گردیدند . پرسشنامه در بین ۴۰۰ نفر توزیع گردید که از بین پرسشنامه های برگشت داده شده ۳۷۷ مورد به عنوان نمونه تحقیق در نظر گرفته شد.
برای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش از روش های کتابخانهای و شیوه های میدانی استفاده شده است ، بنابراین ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه بوده است . این پرسشنامه محتوی سه بخش بوده که بخش اول شامل : یک مقدمه کوتاه ، ذکر اطلاعات فردی دانشجو از جمله ، جنسیت ، وضعیت تاهل ، سن ، سال ورود به دانشگاه ، دانشجوی دانشکده ، رشته تحصیلی ، وضعیت سکونت و سابقه ورزشی می باشد . بخش دوم شامل وضعیت ورزش دانشگاه ، رشته های ورزشی دایر در دانشگاه ، رشته ورزشی دانشجو ، نوع فعالیت ورزشی ( همگانی ، تفریحی ، قهرمانی و … ) ، تعداد جلسات ورزش ، میزان فعالیت ورزشی هر جلسه ، و دلایل عدم ورزش در دانشگاه می باشد .
بخش سوم پرسشنامه ، سوال های اصلی تحقیق ( ۲۹ سوال ) را که به صورت سوال بسته می باشد را در بر می گیرد . که میزان اثربخشی فعالیت های فوق برنامه ورزشی در واحدهای دانشگاه های آزاد اسلامی استان خراسان رضوی را بررسی می نماید .
پرسشنامه استفاده شده در این پژوهش ، روایی آن به تایید ۱۰ نفر از اساتید مدیریت ورزشی رسیده است . پایایی پرسشنامه در یک مطالعه مقدماتی به روش ضریب آلفای کرونباخ در یک نمونه مقدماتی به حجم ۳۰ نفر محاسبه شد و با مقادیر ۸۴/۰ مورد تأیید قرار گرفت .
در این تحقیق برای تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده از پرسشنامه ها ، از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده گردید . در بخش آمار توصیفی از شاخصهای میانگین ، انحراف استاندارد ، شاخصهای پراکندگی ، درصدها ، جداول توزیع فراوانی، نمودارهای مربوط به داده ها و … استفاده شد و در بخش آمار استنباطی برای تجزیه و تحلیل یافته ها و آزمون فرضیه ها از آزمون کالموگراف اسمیرنوف و آزمون یومن ویتنی با بهره گیری از نرم افزار ( ۲۰SSPS ) استفاده کردید .
نتایج پژوهش به طور خلاصه به شرح ذیل است:
– بررسی ویژگی های جمعیت شناختی نشان داد که ۴/۷۲ درصد جامعه آماری را پسران و ۲۳/۴۳ درصد را دختران تشکیل می دهند ، که از این تعداد ۴/۷۲ درصد مجرد و ۶/۲۷ درصد متاهل می باشند . بیش از دو سوم پاسخ دهندگان سنی کمتر از ۲۳ سال دارند و کمتر از یک سوم بالای ۲۳ سال سن دارند که نشان دهنده جوان بودن جامعه آماری تحقیق می باشد . در بین پاسخ دهندگان نیمی ( ۴۹ % ) در رشته های علوم انسانی و بقیه ( ۵۱ % ) افراد در بقیه گرو ههای تحصیلی مشغول به تحصیل می باشند . آزمودنی ها ۵/۴۷ درصد خوابگاهی و ۵/۵۲ درصد غیر خوابگاهی می باشند . بیش از نیمی ( ۸/۵۳ % ) از جامعه تحقیق دارای سابقه ورزشی ۵ تا ۱۰ سال و بقیه دارای سابقه ورزشی بیشتر بودند ، که نشان دهنده جمعیت جوان دانشجویان مشغول به تحصیل می باشد . نوع فعالیت ۷/۵۸ درصد افراد آزمون شونده در سطح همگانی و تفریحی ، ۶/۲۸ درصد قهرمانی و ۷/۱۲ درصد آموزشی می باشد . از افراد شرکت کننده در این تحقیق حدود نود درصد ( ۴/۸۹ % ) سه یا بیش از سه جلسه در طول هفته تمرین و ورزش می کنند ، که نشانه فعال و پویایی جوانان دانشجو می باشد . نود و پنج درصد افراد بیش از ۶۰ دقیقه در هر جلسه فعالیت ورزشی دارند . از افراد جامعه آماری پژوهش ۷۸/۳۹ درصد در دوره ها و کلاس های داوری و مربیگری شرکت نموده و ۲۱/۶۰ درصد دوره های داوری و مربیگری را تجربه نکرده اند .
– بررسی دیدگاه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی استان خراسان رضوی راجع به هدف اصلی تحقیق ( فوق برنامه ورزشی ) نشان می دهد که از حداقل نمره ۷۰ و حداکثر نمره ۱۴۵ ، میانگین نمره نمونه دو جنس ۴۴/۸۳ درصد بود که میزان بالای اثربخشی فعالیت های فوق برنامه ورزشی را مشخص می نماید ، همچنین در بین اهداف تحقیق ، اهداف جسمانی که حداقل نمره ۱۷ و حداکثر نمره ۴۰ را به خود اختصاص داده است ، میانگین نمره پسران و دختران ۹۰ % بدست آمد که دیدگاه دختران مثبت تر از دیدگاه پسران در مورد میزان اثربخشی اهداف جسمانی فعالیت های فوق برنامه ورزشی بود و میزان اثربخشی در اهداف جسمانی در بین اهداف تحقیق ، بالاترین نمره را از دیدگاه دانشجویان به خود اختصاص داده است . اهداف اجتماعی از دیگر اهداف تحقیق با حداقل نمره ۹ و حداکثر نمره ۲۰ بود که نمره میانگین در این مولفه ۸۵ درصد بدست آمد . در بین اهداف تحقیق ، اهداف فرهنگی / اخلاقی با حداقل نمره ۸ و حداکثر نمره ۲۵ توسط آزمون شوندگان اعلام گردید که میانگین نمره در این مولفه ۸۸ % بود که نشان از اثربخشی اهداف فرهنگی / اخلاقی فعالیت های فوق برنامه های ورزشی دارد . اهداف آموزشی از دیدگاه دانشجویان آموزش ندیده ( کسانی که در کلاس های مربیگری و داوری شرکت نکرده اند ) با حداقل نمره ۶ و حداکثر نمره ۱۵ توسط آزمون شوندگان نمره دهی گردید که میانگین آن ۸۰ % افراد ، این اهداف را اثربخش توصیف نموده اند . اهداف آموزشی از دیدگاه دانشجویان آموزش دیده ( کسانی که در کلاس های مربیگری و داوری شرکت کرده اند ) با حداقل نمره ۱۳ و حداکثر نمره ۲۵ توسط آزمون شوندگان نمره دهی گردید که میانگین آن ۸۸ % افراد این اهداف را اثربخش توصیف نموده اند . اهداف تفریحی / ورزشی از دیگر اهداف تحقیق بود که با حداقل نمره ۸ و حداکثر نمره ۲۰ را افراد به آن پاسخ داده بودند و میانگین در این مولفه ۷۲ % بود که این مولفه کمترین نمره را در بین اهداف تحقیق به خود اختصاص داده است ، به عبارت دیگر میزان اثربخشی آن نسبت به دیگر اهداف تحقیق از نظر دانشجویان کمتر بوده است . اهداف رفاهی از دیگر اهداف تحقیق بود که با حداقل نمره ۴ و حداکثر نمره ۱۵ را افراد به آن نمره داده بودند و میانگین در این مولفه ۶۶/۸۶ % بود که از دیدگاه دانشجویان از میزان اثربخشی بالایی برخوردار بوده است .
عدم تفاوت دیدگاه دانشجویان دختر و پسر نسبت به اثربخشی کلیه اهداف فعالیت های فوق برنامه ورزشی دانشگاه های آزاد اسلامی خراسان رضوی بود که در همه اهداف بجز اهداف رفاهی فرضیه صفر تایید گردیده و نظر دانشجویان دو جنس همسان بوده و تفاوت معنی داری مشاهده نگردید .
– آزمون فرضیه های تحقیق نشان داد در تمامی فرضیه های تحقیق که بیانگر تفاوت معنی داری بین دیدگاه دانشجویان دختر و پسر نسبت به اهداف فعالیت های فوق برنامه ورزشی در دانشگاه های آزاد اسلامی خراسان رضوی وجود ندارد و فرضیه صفر رد نشده است . فقط در اهداف رفاهی ، فرضیه صفر مورد تایید واقع شده است .
۵ – ۳ بحث و نتیجه گیری
بررسی میزان اثربخشی فعالیت های فوق برنامه ورزشی دانشگاه های آزاد اسلامی خراسان رضوی از دیدگاه دانشجویان به میزان ۴۶/۸۳ درصد نشان از درصد بالای اثربخشی دارد که این نتیجه نزدیک و همسو با نتایج گزارش شده تحقیق جباری و بشیریان ( ۱۳۷۰ ) بین دانشجویان دانشگاه صنعتی شریف با ۷۷ درصد و خداداد کاشی ( ۱۳۸۴ ) در بین دانشجویان دانشگاه های مختلف شهر تهران و تحقیق اُلافسون جی ای ( ۲۰۰۴ و ۲۰۰۵ ) بین دانشجویان دانشگاه بروکس آکسفورد به ترتیب ۴/۷۲ و ۸۹ درصد می باشد که اثربخشی در حد عالی و اهمیت فعالیت های فوق برنامه های ورزشی در بین قشر جوان و دانشجویان را نشان می دهد .
بررسی وضعیت اثربخشی فعالیت های فوق برنامه ورزشی دانشگاه های آزاد اسلامی خراسان رضوی از دیدگاه دانشجویان دختر و پسر نشان از عدم تفاوت معنی دار بین دو جنس بود که این نتایج با تحقیق موسوی و همکاران ( ۲۰۱۱ ) در بین دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی تهران انجام شده کاملا” همسو می باشد و با تحقیقات تندنویس ( ۱۳۷۵ ) دانشجویان دانشگاه های کشور ، باورساد ( ۱۳۸۷ ) دانشجویان خوابگاه دانشگاه تهران ، حیدری نژاد و لسانی جویباری ( ۱۳۸۷ ) دانشجویان خوابگاه شهید چمران اهواز و تاجیک قنبری ( ۱۳۹۰ ) دانشجویان دانشگاه های کیش همخوانی ندارد . در تحقیقات مذکور تفاوت دیدگاه دو جنس ( پسران و دختران ) معنی دار و متفاوت می باشد . با توجه به این که ، این تحقیق اخیرا” انجام شده و نتایج آن عدم تفاوت عمده دیدگاه های دختران و پسران نسبت به فعالیت های فوق برنامه ورزشی را نشان می دهد . تغییر دیدگاه ، ایده و نظر مثبت جامعه زنان در زمینه ورزش را آشکار می سازد . زیرا در تحقیقات مشابه و سال های قبل توصیف ورزش از دیدگاه دختران یا منفی یا درصد مثبت آن بالا نبوده است .

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:17:00 ب.ظ ]




در تشریح اصطلاح حقوقی (احراق) در فرهنگ حقوقی بلک لا آمده است : احراق : ۱-در سیستم حقوقی کامن لا آتش زدن عمدی و با سؤنیّت به منزل و محل سکونت یا کارخانه یا تجارت خانه و اموال دیگران احراق نامیده می‌شود.[۱۸]
بند دوّم: مقایسه تخریب با مفاهیم مشابه
میان تخریب و واژه هایی مانند اتلاف و تسبیب و احراق شباهت هایی وجود دارد که به ترتیب به مقایسه آن ها می‌پردازیم.
اتلاف: اتلاف بر دو قسم است، اتلاف حقیقی و اتلاف حکمی، اتلاف حقیقی آن است که شخصی مال دیگری را به کلی از بین ببرد، مثلاً لباس یا فرش او را بسوزاند یا خانه اش را خراب کند، ولی در اتلاف حکمی نفس مال از بین نمی‌رود، بلکه با بقای اصل مال، ماهیت آن نابود می شود، مانند آنکه شخصی یخ متعلّق به دیگری را در فصل تابستان در ملکی مخفی کند و در زمستان آن را اظهار و به صاحبش برگرداند بعضی از فقها قاعده اتلاف را شامل هردوگونه اتلاف دانسته اند امّا به نظر بسیاری از فقیهان، اتلاف مال، شامل اتلاف حکمی نمی‌شود.
به موجب اطلاقات ادلّه اتلاف، در پدید آمدن نوع ضمان، به هیچ وجه عنصر عمد و قصد دخالت ندارد. از این رو، شخصی که با عمل خویش موجب تلف مال دیگری شده و ضامن و ملزم به جبران خسارت وارد شده است، اعم از این است که عالماً عامداً چنین کرده باشد یا بدون قصد، عملش چنین نتیجه ای داده باشد. امّا در جرم تخریب باید عنصر عمد و قصد تخریب وجود داشته باشد و بدون عمد تخریب جزایی به وقوع نخواهد پیوست.[۱۹]
طبق رویه معمول نزد فقها، بحث تسبیب بلافاصله در ذیل عنوان اتلاف مطرح می شود، زیرا در حقیقت تسبیب نوعی از اتلاف است. درتسبیب، عمل شخص مستقیماً و مباشرتاً مال دیگری را از بین نمی‌برد، بلکه رابطه بین عمل شخص و تلف مال به این گونه است که اگر عمل واقع نشود، تلف مال نیز اتّفاق نمی‌افتد.
تسبیب نیز اعم است از این که مرتکب با قصد و نیّت اضرار به غیر مبادرت به عمل کند یا این که بدون قصد و نیّت خاصی اقدام کند و سبب ایراد خسارت به دیگری شود و این از جهات تفاوت میان تخریب و تسبیب می‌باشد .[۲۰]
میان تخریب و واژه‌هایی مانند احراق شباهت های زیادی وجود دارد در بین حقوقدانان انگلیسی در این مورد اختلاف نظر وجود دارد. برخی اعتقاد دارند که احراق و تخریب دو جرم متفاوت می‌باشند و در نتیجه نمی‌توان به نظریه شّر انتقال یافته استناد کرد و مرتکب را محکوم نمود.۳
برخی دیگر، معتقدند که این دو جرم ماهیتاً دو جرم متفاوت نمی‌باشند و بنابراین به استناد نظریه (شرّ انتقال یافته) چنین فردی را می توان به ارتکاب جرم احراق محکوم نمود.[۲۱]
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

به نظر می‌رسد دو جرم احراق و تخریب ساده از لحاظ قانون گذار ایران دو جرم ماهیتاً متفاوت نمی‌باشد بلکه احراق یکی از شیوه های ارتکاب جرم تخریب و باعث تشدید مجازات آن است (همچنان که مثلاً خفه کردن یکی از شیوه های ارتکاب قتل می‌باشد) بدین ترتیب همینکه قصد تخریب مال از ناحیه مرتکب احراز گردد، در صورت آتش گرفتن مال وی را می‌توان به ارتکاب جرم احراق محکوم کرد، بدیهی است در صورتی که معتقد به متفاوت بودن این دو جرم از یکدیگر باشیم باید متّهمی را که به قصد ارتکاب تخریب ساده مرتکب جرم احراق می‌شود تبرئه نماییم. در چنین صورتی، محکوم کردن وی به تخریب ساده نیز محملی نخواهد داشت چرا که «ما وقع لم یقصد و ما قصد لم یقع» بدین ترتیب در چنین مواردی حدّ وسط وجود ندارد. یا باید متّهم را مطابق یک نظر، تبرئه یا او را، با پذیرش نظر دیگر، به ارتکاب جرم احراق محکوم کرد.[۲۲]
گفتار دوّم: مفهوم اموال و اشیاء
مال: آنچه در ملک کسی باشد، آنچه که ارزش مبادله داشته باشد. دارائی، خواسته، جمع اموال (حقه) مال عبارت است از هر چیزی که انسان می تواند از آن استفاده کند و قابل تملّک باشد، میان مال و شیء باید فرق گذاشت، و این فرق بین عموم و خصوص است.[۲۳]
بند اوّل: مفهوم اموال
مال در فقه به این شرح تعریف شده است :« اَلْمال ما یُبذَلُ بارائه المال» یعنی مال چیزی است که در مقابل آن مال بدهند. این تعریف فقهی مال است، ولی گروهی از فقها عقیده دارند که در این تعریف، دور وجود دارد، زیرا در تعریف مال آمده است: مال چیزی است که به ازای آن مال داده شود. پس تعریف، مبتنی بر تعریف خود مال است ولی در لغت همان طور که گفتیم مال عبارت است از هر چیزی که انسان می‌تواند از آن استفاده کند و قابل تملک باشد.[۲۴]
الف: معنای لغوی و اصطلاحی مال
یکی از محقّقان در تعریف مال گفته است مال چیزی است که نزد مردم مطلوب است و به طور مستقیم یا غیر مستقیم نیازهای آنان را برطرف می‌کند بخشی از اموال مانند اغذیه و لباس مستقیماً نیاز انسانها را رفع می‌کنند و لذا ماهیت و ارزش آن ها تکوینی و واقعی است و دسته دیگر مستقیماً رفع نیاز نمی کنند، ولی وسیله رفع نیاز هستند، مانند پول که به خودی خود رافع نیازی نیست، بلکه با اموال دیگر مبادله می شود و به واسطه آن ها رفع نیاز می کند و ارزش اعتباری دارد.[۲۵]
موضوع جرم تخریب با تعریفی که از آن به عمل آمده است، اشیا و اموال است قانونگذار در مصادیق مورد تخریب گاهی اموال و زمانی اشیا را بکار برده است و می دانیم بین مال و شی، رابطه عموم و خصوص وجود دارد. بطوری که هر مال شی است ولی هر شی مال نیست مانند کتاب که هم مال است و هم شی ولی هوا شی است امّا بعلّت فقدان ارزش و منفعت عقلایی مال نیست.بهر حال بین مال و شی تفاوت هایی از نظر حقوق مدنی و نیز آثار جزائی بر آنها وجود دارد از جمله بعضی از اشیاء فاقد مالک هستند و تحت شرایط خاصّی تخریب آنها موجب جنبه کیفری است.[۲۶]
مال : آنچه در ملک کسی باشد ، آنچه که ارزش مبادله داشته باشد، دارایی، خواسته، جمع اموال: (حقـ) مال عبارت است از هر چیزی که انسان می‌تواند از آن استفاده کند و قابل تملک باشد.[۲۷]از نظر واژه شناسی مال یک لغت یونانی است Melon و لغت لاتینی Malum اصل آن است.[۲۸]
برای مال ۴ تعریف پیشنهاد شده است :

    1. مال چیزی است که قابل مبادله باشد خواه مادّی باشد چون اسب، یا معنوی باشد چون طلب.
    1. هر چه که قابل تقویم به پول باشد مال است.
    1. آنچه که می ارزد و تلف کننده ضامن آن است مال است.
    1. آنچه که طبع آدمی به آن گراید و قابل ذخیره کردن برای وقت حاجت باشد. [۲۹]

یکی از حقوقدانان انگلیسی در کتاب خود بیان داشته مال با توجه به ماده ۲-۱ قانون تخریب ۱۹۷۱ یعنی اشیاء ملموس عینی و شخصی منجمله پول و حیوانات وحشی.[۳۰]
تعریف دارایی در قانون ۱۹۷۱ از قانون سرقت ۱۹۶۸ دارای تفاوت ویژه ای است. در این تعریف اموال تنها شامل اموال عینی و ملموس می‌شود و ملک و زمین نیز می تواند مورد آسیب واقع شود. در یک پرونده[۳۱] در سال ۱۹۸۴ هنگامی که Henderson خرده سنگ ها را در محوطه مسکونی Batley تخلیه نمود این عمل موجب ایجاد هزینه هایی برای پاکسازی آن محل گردید. در این پرونده رأی داده شده که این عمل Henderson سبب ورود خسارت به ملک و زمین شده است.[۳۲]
ب: عناصر و تقسیمات مال :
عناصر مال به طور اختصاصی عبارتند از :

    1. امکان اختصاص به شخص حقیقی یا حقوقی را داشته باشد، بنابراین هوا و دریا نمی‌تواند مال باشد ممکن است قانون کشوری چیزی را مال بداند و قانون کشور دیگر آن را مال نداند، مانند شراب.
    1. قابل نقل و انتقال باشد ( قابل مبادله).
    1. نفع داشته باشد، یک دانه گندم نفع ندارد پس مال نیست.
    1. عقلایی بودن منفعت، شراب و مواد مخدّر نفع عقلایی ندارد.
    1. مال، حاکی نیست و هر چه که حاکی از واقعّیت باشد آن واقعّیت مال است نه آن حاکی، مانند سهام شرکت ها که حاکی از مال است و خود مال نیست.[۳۳]

مال از جهات مختلف قابل تقسیم است از جمله وجود فیزیکی و معنوی، مثلی و قیمی، مشاع و مفروز، منقول و غیر منقول، مباحات و مجهول الماک.
اول- مال مادّی – مال معنوی: مال مادّی مالی است که به صورت جسم باشد یا با حسّی از حواس درک شود مانند گاز و برق، مال معنوی مالی است که به صورت جسم نیست و حس نمی شود امّا از نظر حقوقی جزئی از دارایی شخص را تشکیل می دهد، مانند مطالبات.[۳۴]
دوم- مال مثلی،[۳۵] مال قیمی،[۳۶] قانون مدنی در ماده ۵۹۰ تعریف اموال مثلی و قیمی را ارائه داده، میتوان گفت دو مال نسبت به هم مثلی هستند وقتی که یکی بتواند جای دیگری را بگیرد مانند، دو کیسه ذغال از یک جنس، مثلی بوزن و عدد شناخته می شود.[۳۷]مال قیمی مالی است که، اشباه و نظایر آن زیاد نباشد و عرفاً نتوان مال دیگری از همان جنس را جایگزین آن نمود، مثل یک کتاب خطّی قدیمی یا یک تابلوی نقّاشی نفیس.[۳۸]
سوم- مشاع و مفروز[۳۹]: مشاع به مالی گفته میشود که، شخص واحد مالک همه آن نباشد و هر جزء فرضی از آن، دو یا چند مالک داشته باشد. مال مفروز مالی است که شخص واحد مالک تمام آن باشد.[۴۰]
چهارم- اموال منقول[۴۱] و غیر منقول:[۴۲] مال منقول به مالی اطلاق می شود که نقل آن از مکانی به مکان دیگر ممکن باشد، مادّه ۱۹۰ قانون مدنی از اموال منقول تعریفی کرده است.
مال غیر منقول: مالی است که امکان انتقال آن از محلّی به محل دیگر وجود نداشته باشد، مادّه ۳۱ قانون مدنی توضیحاتی داده است.
پنجم- مباحات[۴۳] و اموال مجهول المالک[۴۴]: مباحات به اموالی گفته می شود که، ملک اشخاص نبوده یعنی ملک اختصاصی کسی نیست و قانوناً اشخاص حق تملّک آن را دارند، مانند شکار. مباحات عبارت اند از موات، معادن، دفینه و مانند آن.[۴۵]
اموال مجهول المالک: این اموال بر خلاف اموال عمومی تعلّق به شخص خصوصی دارد لکن می دانیم که اکنون مالک ندارد و وارث مالک نیز منقرض شده است. [۴۶]
ششم- مشترکات عمومی:[۴۷] به اموالی اطلاق می شود که، به عموم جامعه تعلّق داشته و مالک خاص برای آنها وجود ندارد از قبیل جاده ها و خیابان های عمومی.
بند دوّم: مفهوم اشیا
اعیان منقول از اموال را گویند. در همین معنی حقوقی در زبان فارسی کلمه چیز را به کار میبرند وبه فرانسه chose گویند که در واقع همان لفظ است که در فارسی هم استعمال شده است.[۴۸]
الف: مفهوم لغوی و اصطلاحی اشیا

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:17:00 ب.ظ ]




شکایت هادی محمدزاده طلبی به نمایندگی از شرکت الکترواستیل
شرکت الکترواستیل از آقای امید آب بر بابت چهار میلیون ریال و اخذ چک پول از ابزار فروش آقای نوین به شرح شکوایه ی تقدیمی شکایت دارم و تقاضای تعقیب کیفری نامبرده را دارم.
بازپرس شعبه ۱۷ تاریخ ۲۵/۳/۸۴
شکایت شاکی قرائت شده چه می گوئید؟
در خصوص اقرار نامه پر شده در شرکت کاملا انکار می نمایم چرا که با تهدیدات فراوان از جمله از کار بیکارت می کنم و ما می خواهیم تو را بزنیم و در یک جمع تحت فشار بودم در خصوص دریافت رشوه این ادعا به هیچ عنوان مورد قبول نیست چرا که من در عملیات خرید هیچ گونه دخالتی ندارم و نداشته و فقط کیفیت اقلام را تأیید می کنم.
قرار تأمین کفالت :
آقای امید آب بر ف : مهدی متهم به تحصیل مال نامشروع مقید است به معرفی کفیل به وجه الکفاله به مبلغ بیست میلیون ریال از حال تا ختم دادرسی و شروع به اجرای دادنامه که در صورت معرفی کفیل و صدور قرار قبولی کفالت آزاد در غیر این صورت بازداشت می گردد.
کیفر خواست : شماره ۲۳۷۵ /وک – ۲۵/۵/۸۴
ریاست محترم دادگاههای عمومی انقلاب مشهد :
سلام علیکم :
در خصوص شکایت آقای هادی محمدزاده ف : حسین علی از آقای امید آب بر ف : مهدی دائر به تحصیل مال نامشروع با عنایت به شکایت شاکی خصوصی و اظهاراتش در تحقیق محموله و اظهارات شهود تعرفه شده و ارائه تصویر نامه مرقومی به متهم که حکایتی از پرداخت وجه در صورت جلسه تنظیمی در شرکت که بر اساس آن متهم اقرار به دریافت مبلغ ۱۵۰۰۰۰۰ ریال در قبال تأیید قیچی خریداری شده دارد اقرار متهم در کلانتری سجاد و اظهارات و مدافعات متهم در تحقیقات معموله در باز پرسی و سائر قرائن موجود اتهام انتسابی محرز دانسته و مستند به بند ۱ ماده ۱۳ اصلاح قانون تشکیل محاکم حقوقی و انقلاب قرار مجرمیت نامبرده را صادر می نماید.
جلسه دادگاه شعبه ۱۲۴ : ۱۳/۷/۸۴
به تاریخ ۱۳/۷/۸۴ در وقت مقرر شعبه ۱۲۴ دادگاه مشهد به تصدی امضاء کننده ذیل تشکیل است پرونده شماره ۸۴/۱۱۳۵/۱۲۴ تحت نظر است.
آقای محمدزاده احد اعضاء هیئت مدیره شرکت الکترواستیل و متهم آقای آب و بر وکیل متهم آقای علیزاده و نماینده دادستان حضور دارند.
خطاب به شاکی چنانچه به شکایت باقی هستید شرح شکایت را عنوان تبصره ماده ۱۲۹ آئین دادرسی کیفری تفهیم می گردد بدوا خود را معرفی نمائید :
هادی محمد زاده طبسی ف: حسین شغل عضو هیئت مدیره شرکت الکترواستیل اهل و ساکن مشهد از متهم به اتهام تحصیل مال غیر مشروع شکایت دارم ایشان از آقای نوین در تهران مبلغ ۲۵۰۰۰۰۰۰۰ تومان و مجددا مبلغ دیگری تقاضا که مبلغ ۱۵۰۰۰۰ هزار تومان دیگر مطالبه که مبلغ اخیر را ما متوجه شدیم و نامبرده جریان را به ما اطلاع دادند که مبلغ مذکور را در داخل یک کاتالوگ قرار داده است.
دادگاه خطاب به متهم خود را معرفی نمائید اظهارات شاکی را شنیدید تبصره ی ماده ۱۲۹ آ.و.ک به شما تفهیم چه می گوئید : امید آب بر ف : مهدی فاقد سابقه کیفری این مبلغ را نامبرده بدون اطلاع بنده فرستاده و بنده هیچ اطلاعی نداشته ام و در مورد ۲۵۰۰۰۰ هزار تومان بیست روز قبل برای بنده فرستاده بود و به آدرس شرکت فرستاده بود که بعدا ایشان گفت به عنوان پاداش برای بنده فرستاده است و در مورد مبلغ بدوی شرکت به ایشان فشار آورده است و تحت تأثیر فشار شرکت بوده است در مورد کیفیت جنس اجناس هیچ مشکلی نداشته است اقلامی که بنده تأیید کردم اقلام درست بوده است. آقای علیزاده وکیل متهم اظهار داشت : کیفر خواست صادره از سوی دادسرا علیه موکل مبتنی بر شکایت اظهارات شاهد تعرفه شده و اقرار دفاعیات بعد متهم می باشد که با توجه به احصاء عدله اثبات دعوی و شرایط پذیرش آن هیچ یک از دلایل مذکور برای انتساب اتهام به موکل وجود نداشته و وافی به مقصود نیست زیرا اولا شکایت شاکی صرفا وجاهتی برای ورود به دادرسی است و دلیل محسوب نمی گردد. ثانیا اظهارات شاهد تعرفه به دلیل وجود انتفاع شخص و دفع ضرر از وی قابل پذیرش نیست و تحت فشار حاصل از توقیف کالای ارسالی نامبرده در شرکت صورت پذیرفته است. ثالثا اقرار موکل نیز در شرکت تحت شرایط اکراه و تهدید واقع می باشد و به دلیل فقدان شرایط صحت از درجه اعتبارات ساقط است و در نهایت تشخیص موجه یا بلاوجه بودن دفاعیات نیز به عهده ی دادگاه محترم می باشد و موکل به هیچ عنوان قصد تحصیل مال غیر مشروع را نداشته است.

رأی دادگاه : ۱۴۳۰-۱۵۷-۲۵/۷/۸۴
به تاریخ ۲۵/۷/۸۴ در وقت فوق العاده جلسه شعبه ۱۲۴ دادگاه عمومی مشهد به تصدی امضاء کننده ذیل تشکیل است پرونده شماره ی ۸۴/۱۱۳۵/۱۲۴ تحت نظر قرار دارد دادگاه پس از بررسی اوراق پرونده ختم رسیدگی را اعلام با استعانت از قادر متعال مبادرت و صدور رأی می نماید :
به شرح کیفر خواست شماره ۲۳۷۵ / و ک – ۲۵/۵/۸۴ دادسرای عمومی و انقلاب شهرستان مشهد آقای امید آب بر ف : مهدی ۲۵ ساله متأهل شغل کارمند شرکت الکترواستیل در مشهد فاقد سابقه کیفری آزاد با قید معرفی کفیل متهم به تحصیل مال فاقد مشروعیت قانونی دادگاه با عنایت به کیفر خواست موصوف و توجه به شکایت شاکی و اظهارات آقای حمید زین فروشنده کالا بدین شرح خرید شرکت الکترواستیل هم مانند قاعده ی فوق (بر اساس استعلام) انجام شده ۱۵ روز بعد کالا توس آقای امید بر به وسیله ی تیپاکس مرجوع گردیده کالا دوباره از تهران به مشهد ارسال شده که با تقاضای صریح آقای آب بر مواجه شدم که الزاما مبلغ ۲۵۰۰۰۰۰ ریال لای کاتالوگ کالا جاسازی می کنم و برای ایشان ارسال کنم تا ایشان کالا را مجددا تأیید کنند، الزاما مجبور شدم تقاضای ایشان را عمل کنم و ملاحظه مکاتبه بین آقای نوین متصدی شرکت ابزار برش سالار و توجها به تصاویر ایران چک های ارسالی و صورت جلسه کشف چک های مذکور در شرکت از متهم و همچنین اقرار صریح متهم و دریافت پولهای مذکور و رد مدافعات ایشان که مدعی است به عنوان قرض الحسنه از متصدی شرکت دریافت نموده و با عنایت به اختیارات حاصله از ناحیه شرکت الکترواستیل به متهم و رد مدافعات بلاوجه متهم آقای علیزاده وکیل دادگستری با عنایت به اقرار صریح متهم به دریافت وجوه مذکوره و سایر قرائن و امارات موجود در پرونده اتهام مشارالیه به شرح کیفر خواست به نظر دادگاه محرز مستندا به ماده دو قانون تشدید مجازات ارتشاء و کلاهبرداری مصوب سا ل۱۳۷۶ مجمع تشخیص مصلحت نظام متهم را به پرداخت مبلغ دو برابر وجوه مأخوزه معادل هشت میلیون ریال جزای نقدی به صندوق دولت و رد مبلغ چهار میلیون ریال وجه مأخوزه از شرکت ابزار و برش سالار محکوم می نماید این رأی حضوری و ظرف مهلت بیست روز پس از ابلاغ تجدید نظر در محاکم تجدید نظر استان می باشد.
تمایل حقوقی کار آموز : به نظر اینجانب در پرونده فوق هیچ دلیلی بر اخذ رشوه از سوی متهم وجود ندارد و صرف شکایت شاکی دلیل بر محکوم کردن یک نفر نیست چرا که قانون دلائل را به طور احصاء شده در قانون مشخص نموده است با توقیق در تعریفی که از رشوه ارائه گردیده، رشوه در لغت به معنی چیزی است که به کسی داده می شود برای باطل نمودن حق یا اثبات حق نامشروعی و در اصطلاح عبارت است از چیزی که شخص به حاکم غیر حاکم می دهد تا به نفع او حکم کند یا مطابق میلش عمل نماید از نظر حقوق کیفری با بهره گرفتن از مندرجات ماده ۳ قانون تشدید مجازات مرتکبین ارتشاء و اختلاس و کلاهبرداری مصوب ۱۵/۹/۶۷ مجمع تشخیص مصلحت نظام و همین طور ماده ۵۹۲ قانون تعزیرات مصوب سال ۱۳۷۵ شورای اسلامی جر م ارتشاء عبارت است از این که کسی وجه یا مال یا سندی را به مقصود انجام دادن یا خودداری از انجام کاری که مربوط به یکی از ادارات و سازمان های مذکور در ماده ۳ می باشد می پردازد.
پس این امر مشخص می شود که برای تحقق جرم علاوه بر اخذ مال یا وجه یا سند توسط شخصی به عنوان عمد خاص، قصد مجرمانه مرتکب ناظر به زیر پا گذاشتن ممنوعیت قانونی باید احراز شود. پس مرتشی باید به قصد انجام دادن یا عدم انجام امری که از وظایف او یا یکی دیگر از مأمورین دولتی یا شهرداری یا خدمات عمومی است رشوه دریافت کند و همین موضوع به عنوان عمد خاص تشکیل دهنده جزء اخیر جرم عمدی ارتشاء شناخته می شود بنابراین هر گاه بر دادگاه معلوم گردد که وجه یا مالی که به یکی از کارورزان دولت یا شهرداری داده شده است بدون تقاضای انجام امری یا امتناع از انجام امری که وظایف او یا سایر ادارات دولتی یا مملکتی یا خدمات عرفی به شمار می آید و کارمند مزبور هیچ ملاحظه ای در آن کار نداشته باشد اقدام او به جهت فقدان عمد خاص ارتشاء محسوب نخواهد شد و به همین اساس چنانچه مأمورین مذکور در ماده ۳ قانون تشدید مجازات مرتکبین ارتشاء بدون قصد انجام دادن یا خودداری از انجام وظایف خویش وجهی از طرف راشی در اختیار آنان قرار داده شود و با دادن اطلاع آن به مقامات صلاحیتدار، جرم اشاء قابل تحقیق نیست. با توجه به مراتب فوق می توان از باب دیگر نیز به پرونده نگاه نمود آن هم این فرض که حتماً پول را دریافت نموده است با توجه به اظهارات متهم در پرونده که دلیل اخذ پول تهدیدات کارمندان شرکت و عدم پرداخت حقوق بوده است خود مبین این امر می باشد که انجام عمل فوق از باب اضطرار بوده است که بنا به مستندات قانونی عملی که در شرایط اضطرار واقع می گردد فاقد مسئولیت و عواقب کیفری است. حالت اضطرار نیز همواره به عنوان یکی از نهادهای حقوق کیفری مبنای عدم مسئولیت کیفری و معافیت از مجازات شناخته می شود و حکم یکی اضطرار در نتیجه با استناد به آیه شریفه (فمن الضطر غیر باغ و لاعاد فلد اثم علیه) و احادیث و روایات وارده باعث عدم مسئولیت شناخته می شود و قانونگذار نیز در ماده ۵۵ قانون مجازات اسلامی حالت اضطرار با رعایت شرایط را موجب عدم مسئولیت جزائی شناخته است. لذا در رأی با توجه به عدم احراز سوء نیت و عدم دلیل کافی در خصوص متهم صدور حکم خلاف مقررات و عدالت قضائی است و رأی در خود نقض می باشد.
شناسنامه پرونده
پرونده ۷
ماه اول کارآموزی
تاریخ ۲۸/۷/۸۴
دادگاه رسیدگی کننده : شعبه ۳۱ دادگاه حقوقی مشهد
کلاسه پرونده ۸۴-۴۰۰-۳۱
موضوع : مطالبه خسارت
نتیجه پرونده : محکومیت خوانده به پرداخت خسارت :
خواهان : مسعود حسینی ف : غفار مشهد خیابان پاستور ـ پاستور ۷ پ ۷۶
خوانده : علی نجفی ف : حاج علی مشهد خیابان فلسطین ـ بین فلسطین ۱۷ و ۱۹ بنگاه املاک قائم
خواسته : مطالبه خسارات وارده متعاقب مبایعه نامه عادی ۱۱/۷/۸۰
دلائل و منضمات : ۱- تصویر مصدق مبایعه نامه عادی ۲۲/۲/۸۰
۲- تصویر مصدق شماره دادنامه ۱۵۰۱
ریاست محترم دادگاه :
احتراما به استحضار می رساند : اینجانب در مورخه ۱۱/۷/۸۰ به بیع قطعی یک باب مغازه را واقع در حاشیه بلوار معلم جنب پلاک ۷۶۰ به شماره ثبتی مندرج در مبایعه نامه به مبلغ ۵۵۰۰۰۰۰۰ ریال از خوانده خریداری می نموده و در هنگام انجام معامله خوانده بیان می دارد که طی دادنامه های ۱۵۸۱/۸۴ و ۱۰۰/۱۰۰ اجازه انتقال به لحاظ عدم قبول مالک اصلی به نام خانم فاطمه هروی به خرید سر قفلی به نفع اینجانب صادر شد.
لذا با توجه به مراتب فوق چون اینجانب با بیع قطعی سرقفلی و منافع مذکور را از خوانده خریداری کرده بود از دادگاه تقاضای الزام خوانده به تنظیم سند رسمی اجاره و از بابت مالیات بر مشاغل جهت اشتغال به کار به پرداخت مبلغ ۵۰۹۷۸۱۰ ریال می نماید لذا بعد از طرح پرونده در دادگاه با این دفاع از سوی مالک اصلی مواجه می گردم که به علت اینکه آقای نجفی خارج از مهلت مقرره اقدام به واگذاری کرده درخواست تخلیه عین مستأجره را می نماید لذا بعد از استعلامات به عمل آمده معلوم می گردد که آقای نجفی تاریخ مبایعه نامه را به لحاظ اینکه معامله را در مهلت ۶ ماهه مقرر در دادنامه های موصوف قرار دهد از ۱۱/۷/۸۰ به ۲۲/۲/۸۰ تغییر داده و جهت اثبات ادعا به مخدوش بودن تاریخ های مندرج در قرار داد توسط اینجانب استناد می شود و هم چنین چکهایی که ثمن معامله به وسیله آنها پرداخت شده که مبین این امر است که تاریخ واقعی مبایعه نامه ۱۱/۷/۸۰ بوده است و با استعلام از بانک صحت اظهارات اینجانب مشخص می شود لذا بعد از طرح دعوی از سوی خانم هروی علیه اینجانب و خوانده دعوی مبنی بر تخلیه مغازه با پرداخت نصف حق کسب و پیشه از دادگاه که با توجه به مدارک مذکور و با تعیین کارشناس و اعتراض به آن میزان حق کسب و پیشه ملک با مد نظر داشتن مساحت مفید موقعیت، نوع کسب، کیفیت بنا میزان آخرین اجاره، پرداخت سر قفلی اولیه، سوابق های و دیگر موارد ۱۸۰۰۰۰۰۰۰ ریال تعیین که خانم هروی با پرداخت نصف آن ملک را تخلیه و تصرف نموده است.
لذا مستندا به ماده ۲۶۳ قانون مدنی از باب معاملات فضولی که بیان میدارد هر گاه معامله را مالک اجازه نکند و مشتری هم بر فضولی بودن آن جاهل باشد حق دارد برای ثمن و کلیه غرافات به بایع فضولی رجوع کند لذا در خواست رسیدگی و صدور حکم را دارم.
وقت رسیدگی به تاریخ ۲۵/۵/۸۴ ساعت ۱۰ صبح تعیین و ابلاغ گردیده است ولی خوانده در آدرس تعیین شده شناسائی نگردیده است و اخطار رفع نقص صادر و خواهان بیان نموده که آدرس ندارد درخواست روزنامه و ابلاغ وقت رسیدگی از تاریخ روزنامه را نموده است وقت رسیدگی مجدد به تاریخ ۲۸/۷/۸۴ تعیین و ابلاغ گردیده است.پرونده وکیل دارد.
جلسه دادگاه :
در مورخه ی ۲۸/۷/۸۴ در وقت رسیدگی دادگاه به تصدی امضاء کننده ذیل تشکیل و خواهان حاضر و خوانده از طریق آگهی روزنامه دعوت ولی حضور نداشته و لایحه ای نیز ارسال ننموده است خواهان درخواست خود را برابر دادخواست تقدیمی و توضیحات در آن می داند و درخواست مطالبه خسارت به مبلغ ۰۰۰/۰۰۰/۹۰ ریال را دارد.
رأی دادگاه :
به تاریخ ۲۸/۷/۸۴ پرونده کلاسه ۴۰۰/۸۴ شماره دادنامه ۷۶۹/۵۴
مرجع رسیدگی شعبه ۳۱ دادگاه عمومی مشهد :
خواهان : مسعود حسینی
خوانده : علی نجفی، مجهول المکان
خواسته : مطالبه خسارت
گردشکار : خواهان دادخواستی به خواسته فوق به طرفیت خوانده بالا تقدیم داشته که پس از ارجاع به این شعبه و ثبت به کلاسه فوق و جری تشریفات قانونی در وقت فوق العاده دادگاه به تصدی امضاء کننده ذیل تشکیل و با توجه به محتویات پرونده ختم رسیدگی را اعلام و به شرح زیر مبادرت به صدور رأی می نماید :
در خصوص دادخواست آقای حسینی به طرفیت نجفی به خواسته مطالبه خسارت وارده متعاقب مبایعه نامه عادی به تاریخ ۱۱/۷/۸۰ به شرح و متن دادخواست تقدیمی وکیل خواهان اظهار داشته موکل اینجانب در مورخه ی ۱۱/۷/۸۰ بیع قطعی منافع یک باب مغازه را واقع در حاشیه بلوار معلم جنب پلاک ۷۶۰ به شماره ثبتی مندرج در مبایعه نامه به مبلغ ۵۵۰۰۰۰۰۰ ریال از خوانده خریداری می نماید و در هنگام انجام معامله خوانده بیان می دارد که طی دادنامه های ۱۵۸۱/۸۴ و ۱۰۰/۱۰۰ اجازه انتقال به لحاظ عدم قبولی مالک اصلی به نام فاطمه هروی به خرید سرقفلی به نفع اینجانب صادر شده است لذا با توجه به مراتب فوق چون موکل با بیع قطعی سرقفلی و منافع مذکور را از خوانده خریداری کرده بود که دادگاه تقاضای الزام خوانده به تنظیم سند رسمی اجاره را از بابت مالیات بر مشاغل جهت اشتغال به کار به پرداخت مبلغ ۵۰۹۷۸۱۰ ریال می نماید لذا بعد از طرح پرونده در دادگاه با این دفاع از سوی خانم مالک اصلی خانم هروی مواجه می گردد که به علت اینکه آقای نجفی خارج از مهلت مقرره اقدام به واگذاری کرده درخواست تخلیه عین مستأجره را می نماید لذا بعد از استعلامات به عمل آمده معلوم می گردد که آقای نجفی تاریخ مبایعه نامه را به لحاظ اینکه معامله را در مهلت ۶ ماهه مقرر در دادنامه های موصوف قرار دهد از ۱۱/۷/۸۰ به ۲۲/۲/۸۰ تغییر داده و جهت اثبات ادعا به مخدوش بودن تاریخ های مندرج در قرار داد توسط موکل استناد می شود و همچنین چک هایی که ثمن معامله به وسیله آنها پرداخت شده که مبین این امر است که تاریخ واقعی مبایعه نامه ۱۱/۷/۸۰ بوده است و با استعلام از بانک صحت اظهارات خواهان و خوانده دعوی مبنی بر تخلیه مغازه با پرداخت نصف حق کسب و پیشه از دادگاه که با توجه به مدارک مذکور و با تعیین کارشناس و اعتراض به آن میزان حق کسب و پیشه ملک با در نظر دانستن وضعیت ۱۸۰۰۰۰۰۰۰ ریال معین و خانم هروی با پرداخت نصف مبلغ کارشناسی ملک را تخلیه می نماید دادگاه با توجه به مفاد دادخواست خواهان و مستندات مصدق پیوستی و با عنایت به اظهارات و اینکه خوانده با وصف ابلاغ در دادگاه حاضر نگردیده و در نتیجه دعوی و مستندات مصون از تعرض و تکذیب مانده است و با عنایت به اینکه حق کسب و پیشه ۱۸ میلیون تومان بوده است که نصف آن پرداخت شده است لذا دادگاه عمومی دعوی خواهان را وارد تشخیص و به استناد به مواد ۱و۲ قانون مسئولیت مدنی خوانده را به پرداخت اصل خواسته در حق خواهان محکوم می نماید رأی صادره به استناد ماده ۳۳۱ آ.د.م ظرف مدت ۲۰ روز قابل تجدید نظر می باشد.
تمایل حقوقی کارآموز :
شرح پرونده به این ترتیب می باشد که شخص آقای نجفی ملکی را از خانم هروی سرقفلی آن را اخذ و به دلیل عدم تجویز انتقال منافع به غیر از طرف مالک اصلی و عدم اقدام از طرف مالک دادگاه به مدت ۶ ماه به شخص آقای نجفی این اختیار را می دهد تا سرقفلی را به شخص ثالث منتقل نماید و نامبرده خارج از مهلت قانونی نسبت به انتقال ملک به آقای مسعود حسینی اقدام که سپس مالک اصلی با ارائه دادخواست مبنی بر تخلیه، یا بازپرداخت نصف حق کسب و پیشه ملک را از تصرف خواهان خارج و موجب وارد آمدن ضررهای هنگفتی را عامل می گردد، لذا خواهان نسبت به طرح دعوی علیه آقای نجفی اقدام و مطالبه مبلغ ۹ میلیون تومان مازاد حق کسب و پیشه می نماید که دادگاه بعد از بررسی خوانده را محکوم به پرداخت مبلغ فوق می نماید. به طور کلی اصل در عقد اجاره این است که مستأجر حق واگذاری و انتقال مورد اجاره را تا زمانی که اجاره مستقر است را دارد اما با التفات به مقررات قانون روابط موجود مستأجر مصوب ۱۳۵۶ بر خلاف قانون مدنی که اصل بر حق واگذاری و انتقال است مگر اینکه خلاف آن تصریح شده باشد در اینجا استثناء شده است لذا اصل این است که مستأجر حق انتقال مورد اجاره را به غیر ندارد مگر اینکه حق به وی تفویض شده باشد همان طور که می دانیم اگر مستأجر بدون اذن اجازه مؤجر آن را به غیر واگذار نماید و انتقال دهد در این حالت موجر اختیار در خواست تخلیه به لحاظ انتقال به غیر را خواهد داشت بنابراین اگر مستأجر بنا به هر دلیلی نخواهد یا نتواند در مورد اجاره انتفاع
می تواند با تقدیم دادخواستی تقاضای تجویز انتقال منافع مورد اجاره به غیر را از دادگاه بخواهد در اینگونه موارد ابتدا دادگاه پس از ملاحظه اوراق و کلیه پرونده در صورت کامل بودن دادخواست، دستور تعیین وقت رسیدگی و مراتب به طرفین دعوی اعلام می شود و سپس پس از استماع اظهارات خواهان و خوانده سدی الاقتضاء قرار ارجاع امر کارشناس جهت تعیین ارزش پایه حق کسب و تجارت اقدام النهایه حکم بر تجویز انتقال صادر می نماید، همچنین یکی دیگر از موارد تخلیه اماکن تجاری درخواست تخلیه مورد اجاره به لحاظ انتقال به غیر است مستندا به ماده ۱۹ ق روابط مؤجر و مستأجر مصوب ۵۶ در صورتی که مستأجر کسب یا پیشه و تجارت به موجب اجاره نامه حق انتقال به غیر را داشته باشد می تواند برای همان شغل یا مشابه آن منافع مورد اجاره را با سند رسمی به دیگری انتقال دهد هر گاه حق انتقال به غیر، سلب شده باشد و مستأجر مورد اجاره را به دیگری واگذار نماید، مؤجر حق درخواست تخلیه را خواهد داشت.
دادگاه در این گونه دعاوی پس از احراز مالکیت خواهان و وجود رابطه استیجاری فی مابین قرار معاینه و تحقیق محلی را صادر می نماید پس از انجام قرارهای مذکور ی جلسه جهت قرائت صورت مجلس اجرای قرارهای انجام شده تعیین می شود النهایه پس از احراز تحقیق تخلف مستأجر به انتقال مورد اجاره به غیر (بدون اذن مالک) دادگاه جهت تعیین نصف حق کسب و پیشه و تجارت قرار کارشناسی صارد می کند پس از وصول نظریه کارشناس مراتب به طرفین ابلاغ می گردد و در صورت عدم اعتراض دادگاه مبادرت به صدور رأی می نماید در صورت اعتراض هر یک از متداعیین قرار ارجاع امر به هیأت کارشناسی صادر می شود و پس از وصول نظریه مزبور مبادرت به اتخاذ تصمیم می نماید ( مجموعه اندیشه های قضائی، نظریه مورخ ۲۲/۱۰/۶۲ اکثریت قضات دادگاه صلح تهران به موجب تبصره ماده ۱۹ قانون روابط مؤجر و مستأجر هر چند ممکن است نصف حق کسب و پیشه تعیین شده به منتقل الیه تعلق گیرد و معذالک موجبی برای مکلف کردن مؤجر به طرح دعوی علیه منتقل الیه نیست مضافا اینکه ممکن است تا تعیین تکلیف نهایی و قطعیت و اجرای دادنامه مورد اجاره به تصرف اشخاص دیگری نیز درآید ، لذا صرف انتقال به غیر مثبث تخلف مستأجر است و شرط لازم و کافی برای طرح دعوی جلسه به استناد ماده ۱۹ ق روابط مستأجر فراهم است ( مجموعه اندیشه های قضایی ، نظریه شماره ۲۶/۱۰/۶۴ قضات دادگاه حقوقی ۲ تهران ) همچنین هر گاه مورد اجاره به دو یا چند نفر واگذار شده باشد و یکی از ایشان سهم خود را به شریک دیگری واگذار کند در این حالت به نظر می رسد با استناد از بند ۲ ماده ۱۴ و ماده ۱۹ ق روابط مؤجر و مستأجر مصوب ۵۶ انتقال به غیر صدق نکند. بنابراین آنچه در فقه و قانون مدنی آمده اصل کلی است، منتهی در خصوص اماکن تجاری قاعده استثناء جاری می شود یعنی در مورد اماکن تجاری مستأجر حق انتقال و واگذاری مورد اجاره به غیر را ندارد مگر در عقد اجاره آن حق شرط شده باشد.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:16:00 ب.ظ ]




باورهای عامیانه و خرافی
_____________
سایرعناصر
حتمی بودن مرگ و بی‌فایده بودن فرار از آن، از نکاتی است که در قصه دیده می‌شود، این امر یادآور آیه‌ی «أینما تکونوا یدرککم الموت» (۷۸/ نساء) است.
۳-۶۹- امیرزاده و عرب‌زنگی
* خلاصهی قصه
روزی، امیرزادهای در خواب دختری را دید و عاشق او شد. وقتی از خواب بیدار شد، وسایل سفر را آماده کرد و رفت تا دختری را که در خواب دیده، پیدا کند. در راه به کوهی رسید که قصر عظیمی بالای آن بود. قصر متعلق به عرب زنگی و کارش راهزنی از قافلهها بود. عرب زنگی چند نفر را فرستاد تا در مورد امیرزاده تحقیق بکنند. امیرزاده همه را کشت. عرب زنگی وقتی چنین دید خود با لشکری به جنگ امیرزاده رفت. امیرزاده همهی لشکر همراه عرب زنگی را کشت و با خود عرب زنگی کشتی گرفت. وقتی میخواست سر عرب زنگی را از تن جدا کند، متوجه شد عرب زنگی دختری زیبارو است. عرب زنگی و امیرزاده به مدت یک سال به خوشی در قصر کنار یکدیگر زندگی کردند. تا این‌که امیرزاده دوباره به یاد خوابش و آن دختر افتاد. رفت و رفت تا اینکه کنار شهری چادر زد. دختر امیر شهر برای شکار به خارج شهر آمدهبود. چادر امیرزاده را دید و او را به نزد خود خواند. امیرزاده وقتی دختر را دید، متوجه شد این همان دختری است که به خواب دیده، از آن به بعد آن دو با کمک دایهی دختر هر شب یکدیگر را ملاقات می‌کردند. تا اینکه تصمیم گرفتند، بگریزند. آن دو فرار کردند و به قصر عرب زنگی رسیدند، از آنجا سه نفری به شهر امیرزاده رفتند. وقتی به خانهی امیرزاده رسیدند، پدر امیرزاده عاشق عرب زنگی شد و از ندیمش برای رسیدن به این مقصود کمک خواست. ندیم تنها راه را مرگ امیرزاده عنوان کرد. پدر امیرزاده که عشق کور وکرش کردهبود، قبول کرد تا پسرش را بکشد. وقتی امیرزاده از ماجرا مطلع شد به همراه عرب زنگی و آن دختر که نامش پریناز بود، خانهی پدرش را ترک کرد. در میان راه فهمید که پولها و جواهرات را جا گذاشته، بنابراین به خانه برگشت. وقتی به خانهی پدر رسید، وی را دستگیر کرده، کور ساختند و در بیابان رها کردند. امیرزاده رفت و زیر درختی برای استراحت نشست. دو کبوتر بالای درخت نشسته و از خواص برگهای درخت در درمان نابینایی سخن میگفتند. امیرزاده از برگهای درخت چید و بر چشمهایش مالید، چشمهایش بینا شد. رفت و رفت تا به آسیابی رسید و آن‌جا مشغول کار شد. روزی امیرزاده شنید که ندیم، پدرش را به زندان انداخته و عرب زنگی با وی وارد جنگ شده است. پس امیرزاده به لشکر عرب زنگی پیوست. نقابی به چهره زد وهماورد طلبید. ندیم به میدان آمد و توسط امیرزاده کشته شد. بقیهی لشکر هم تسلیم شدند. امیرزاده پدر را از زندان نجات داد. پدر از او عذرخواهی کرد و حکومت را به وی بخشید. امیر زاده هم عرب زنگی و پریناز را به عقد خود درآورد.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

عناصر اساطیری
¨ شخصیتهای اساطیری
__________
¨ کنشهای اساطیری
-سفر کردن
سفر کردن برای هدفی خاص از کنشهای اسطورهای قهرمان محسوب میشود. این سفر میتواند برای به دست آوردن شاهزاده خانمی باشد که معمولا قهرمان از راه خواب دیدن عاشق وی گشتهاست (رجوع شود به قصهی ۱) . البته در قصه‌ی ۵۱ نیز شبیه به این مضمون آمده است.
-عاشق شدن
(رجوع شود به قصهی ۸)
-جنگیدن قهرمان با دختری ملبس به لباس رزم
در بسیاری از قصههای ایرانی شاهدیم که دختری خود را به لباس رزم آراسته و به جنگ قهرمان میآید. در پایان جنگ معمولا دختر شکست میخورد. قهرمان که متوجه میشود، حریف وی دختری زیبارو بوده با دختر قرار ازدواج میگذارد و با وی ازدواج میکند. این موضوع را در نبرد سهراب و گردآفرید در شاهنامه، شهریار و فرانک در شهریارنامه و دیگر داستانهای عامیانهی فارسی نظیر داربنامهی بیغمی میبینیم. البته در قصه‌ی سهراب و گردآفرید به ازدواج نمی‌انجامد. در این قصه هم جنگ عرب زنگی با امیرزاده به همین شکل است.
¨ موجودات و پدیده های اساطیری
-درخت
در اساطیر گیاهان جایگاه ویژه دارند، برخی از آنها خاصیت درمانگری دارند.(رجوع شود به قصهی ۲۸)
– سخن گفتن با حیوانات و شنیدن سخنان آنها
سخن گفتن با حیوانات یا شنیدن صدای آنان از دیگر کنشهای اسطورهای است که در افسانهها و تمثیلات جلوهگری میکند(رجوع شود به قصهی ۷)
عناصر اجتماعی
¨ طبقات اجتماعی، شخصیتها و روابط بین آنها
این قصه که از لحاظ ساختار و مضمون شبیه به قصههای عامیانهی بلند و حماسی است. فضایی اسطورهای دارد و همهی اتفاقاتی نیز که در قصه رخ میدهد، رنگ و بوی داستانهای حماسی را دارد. قهرمان این قصه، امیرزادهای است که از طریق خواب دیدن عاشق دختری میشود و سفری را برای پیدا کردن آن آغاز میکند. شخصیتهای دیگر قصه، زنان هستند. پریناز، دختری که امیرزاده او را در خواب دیده، نقشی خنثی در قصه دارد. عرب زنگی، دختری شجاع و جنگوجو است که برای گرفتن انتقام از پدر امیرزاده با وی وارد جنگ میشود و بالاخره دایهی پریناز که نقش واسطه را میان عاشق و معشوق بازی میکند. این نقش در قصههایی با رنگ و بوی حماسی معمولا دیدهمیشود و این با فضای کلی قصه که فضایی حماسی و اسطورهای است، هماهنگی کامل دارد. ضد قهرمان در اینجا پدر امیرزاده و ندیم وی است، از لحاظ ویژگیهای شخصیتی همانگونه هستند که مارزلف در مورد وزیر و پادشاه در کتاب طبقهبندی قصههای عامیانه بیان میکند.
¨ آداب و رسوم
________
¨ وضعیت اقتصادی و رابطه با قدرت و ثروت
_______________
عناصر روانشناسی
در این قصه، سفر قهرمان نشانگر حرکت او به سوی خویشتنشناسی است. در این سفر او تجربه ها میآموزد و در پایان قصه با پیوند با ناخودآگاه به کمال روانی میرسد. علاوهبر این موضوع کشمکشی که میان پدر و پسر روی میدهد به نوعی نشانگر عقدهی ادیپ است.
بر طبق آنچه اریک فروم در کتاب زبان از یادرفته یاد میکند. این کشمکش میان پدر و پسر، هرچند که در آغاز بر سر مسائل جنسی است؛ اما درواقع کشمکش بر سر تصاحب قدرت و حکومت است. فروم ریشه های این مبارزه را به جنگ بین سازمانهای اجتماعی پدرشاهی و مادرشاهی بازمیگرداند (نقل به مضمون فروم، ۲۵۳۵«۱۳۵۵»: ۲۶۸). در این قصه هم علاقهی پدر به عرب زنگی موجب اختلاف بین پدر و پسر میشود و در پایان، جنگی رخ میدهد که پسر پیروز شده و حکومت را به دست میگیرد. دلاشو در کتاب زبان رمزی قصههای پریوار کبوتران نر و ماده را مرتبط با لیبیدو میداند، در این قصه هم کبوترانی که به کمک قهرمان میآیند نماد لیبیدو هستند و نیروی حیات و شور زندگی را دوباره به وی بازمیگردانند (نقل به مضمون دلاشو، ۱۶۸:۱۳۶۶).
علاوه بر اینها روحیهی جنگاوری عرب زنگی در حالیکه دختری زیبارو با ویژگیهای زنانه است، نشانگر توجه وی به نرینهی روان بهعنوان بخشی از روان آدمی است.
بنیادیترین و برجستهترین سوی و روی ارزشمند کهن نمونهی نرینهی روان در حماسهها، همین روی و سوی ارزشمند و کارای جنگاوری و شجاعت است. به راستی اگر خواسته باشیم مایه و انگیزهی جنگندگی و بیباکی زنان را به ویژه در حماسهها بررسیم و آشکار سازیم، بیگمان باید آن را در ناخودآگاهی زنان بجوییم. زن، آنگاه که رزم میآزماید و بیباکی مینماید، بیشک تحت فرماندهی کهن نمونهی نرینهی روان خویش است (اتونی،۱۳۹۱: ۳۵و۳۶).
در این قصه هم عرب زنگی چون مردان میجنگد و این به معنای توجه وی به نرینه‌ی روانش است.
باورهای عامیانه و خرافی
___________
سایر عناصر
__________
۳-۷۰- امیر زن است نه مرد، چشمهای امیر تو را کشت
* خلاصهی قصه
دو برادر بودند یکی تاجر و دیگری خارکش. مرد تاجر هفت پسر و مرد خارکش هفت دختر داشت. از قضا باران سختی گرفت و هفت روز باران بارید. مرد خارکش که نتوانسته بود دنبال کار و کسب برود، دستتنگ و گرسنه مانده بود. روزی در خانهی برادرش رفت؛ اما ناامید و ناراحت بازگشت. خارکش و زنش از غصه چشمهایشان کور شد. دختر کوچک خارکش که از این وضع خسته شدهبود، کولهباری برداشت و راه افتاد. دختر در خرابهای مسکن گزید. گربهای در آنجا مشغول زایمان بود. گربه که جن بود از دختر خواست که مدتی آنجا بماند و از او مراقبت کند. روز چهلم گربه یک دست لباس مردانه برای دختر خرید و به او سفارش کرد که به آبادی برود و چهل روز شاگرد نجار، چهل روز شاگرد بقال و چهل روز شاگرد بزاز باشد. روز چهلم در دکان بزازی، شاهزادهای برای خرید پارچه آمد و عاشق دختر شد؛ اما از آنجا که دختر لباس مردانه پوشیده بود، نمیدانست چه کار کند. به قصر رفت و بزاز را خواست. از بزاز خواست تحقیق کند، ببیند شاگردش واقعاً مرد است یا زن؟
فردای آن روز شاهزاده به شکار رفت و بزاز و شاگردش را هم با خود برد. از قضا تیری به دندان دخترک خورد و دندانش شکست. دختر شبانه از دکان بزازی گریخت و نامهای هم برای شاهزاده نوشت:« امیر زن است نه مرد، چشمهای امیر تو را کشت». وقتی نامه به دست شاهزاده رسید، فهمید که شاگرد بزاز دختر بودهاست. راه افتاد تا دختر را پیدا کند. همهجا را میگشت و میگفت:« مروارید میدهم، خنده میستانم». تا از روی شکستگی دندان، دخترک را بشناسد. از هفت مرواریدی که شاهزاده همراه داشت، فقط یکی ماندهبود. شاهزاده به در خانهی گربه رسید، دخترک در را باز کرد و از خندهی وی شاهزاده او را شناخت. دختر شروطی برای ازدواج گذاشت. شاهزاده همه را قبول کرد. اول به خانهی دختر رفتند و با گیاه شفابخش چشمهای پدر و مادر دختر را بینایی بخشیدند، بعد همگی به قصر رفتند و جشن عروسی برپا کردند.
عناصر اساطیری
¨ شخصیتهای اساطیری
___________
¨ کنشهای اساطیری
-عاشق شدن
(رجوع شود به قصهی ۸)
– سفر کردن
(رجوع شود به قصه‌ی ۱)
¨ موجودات و پدیده های اساطیری
-عدد هفت
عدد هفت از اعدادی است که در اسطورهها نقش زیادی دارد( رجوع شود به قصهی ۵). در این قصه هم چند بار از عدد هفت استفاده کرده، هفت فرزند پسر تاجر، هفت فرزند دختر خارکش، هفت مروارید و هفت گیاه شفابخش.
-عدد چهل
چهل نیز از اعداد مقدس است که در اسطورهها و عرفان نقش زیادی دارد( رجوع شود به قصهی ۸). در این قصه دخترک چهل روز از گربه مراقبت میکند، چهل روز شاگردی نجار، چهل روز شاگرد بقال و چهل روز شاگرد بزاز میشود. در پایان این چهله‌ها با شاهزاده آشنا میشود و این امر روند زندگیاش را عوض میکند. به نوعی آن کمالی که در مورد عدد چهل گفته شد، در این‌جا نیز اتفاق می‌افتد. دختر بعد از داشتن چند چهله با آشنایی با شاهزاده، به نوعی به کمال می‌رسد.
-گیاهان شفابخش

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:16:00 ب.ظ ]
 
مداحی های محرم